16．如果要保存種子，不讓其萌發(fā)，一般而言下列方法不可取的是（　�。�
A．降低溫度B．避免光照C．隔絕空氣D．保持環(huán)境干燥

分析 種子萌發(fā)除了滿足一定的外界條件外，還必須滿足一定的自身?xiàng)l件．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；
    如果要保存種子，不讓其萌發(fā)，需要降低溫度、保持環(huán)境干燥、隔絕空氣等外界條件都可取，避免光照不可取，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）腎單位是由圖中的②④⑤（填序號(hào)）組成；圖中②④合稱為腎小體．
（2）寫出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)程：a腎小球的濾過(guò)作用，b腎小管的重吸收作用；
（3）在一次健康體檢時(shí)，某人的尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)，他可能病變的部位是腎小球．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，下列敘述正確的是（　�。�
A．下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡
B．顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明
C．對(duì)光時(shí)應(yīng)先將高倍鏡正對(duì)通光孔
D．要使視野變亮，應(yīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．觀察圖，回答下列問(wèn)題．
每個(gè)腎臟的結(jié)構(gòu)和功能基本單位叫腎單位，它由[1]腎小球、[2]腎小囊和[3]腎小管組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一個(gè)番茄的果實(shí)內(nèi)有多個(gè)種子，說(shuō)明在它的雌蕊中，曾經(jīng)有（　�。�
A．一個(gè)子房，一個(gè)胚珠B．一個(gè)子房，多個(gè)胚珠
C．多個(gè)子房，一個(gè)胚珠D．一個(gè)子房，零個(gè)胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．前些年，我國(guó)西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過(guò)度開(kāi)采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化．現(xiàn)在，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題．如圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈．
（2）在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是鷹．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生物種類較少結(jié)構(gòu)．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境．
（5）圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量，請(qǐng)分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時(shí)，受到危害最嚴(yán)重的生物是B
A．甲    B．丙    C．�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．茶葉是浙江各縣市適合栽培的經(jīng)濟(jì)作物之一．下列有關(guān)茶葉樹(shù)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．茶葉樹(shù)的根向地生長(zhǎng)是植物對(duì)地球引力刺激作出的反應(yīng)
B．茶葉樹(shù)吸收的水分主要參與枝葉的生長(zhǎng)和花果的發(fā)育
C．茶葉樹(shù)相鄰的葉總是不重疊，增大光照面積是對(duì)光合作用的適應(yīng)
D．茶葉樹(shù)體內(nèi)遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次：基因→DNA→染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）袁隆平利用野生稻“野敗”培育成“超級(jí)雜交水稻”，說(shuō)明生物具有D．
A．應(yīng)激性    B．適應(yīng)性    C．遺傳性    D．變異性
（2）“超級(jí)雜交水稻”種子是由花的子房發(fā)育．
（3）氮是農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育必需的元素之一．
①大豆、花生等豆科作物能利用其根內(nèi)的根瘤菌（一類細(xì)菌）進(jìn)行生物固氮，即把空氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3被豆科作物利用，豆科作物卻為根瘤菌提供有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，則根瘤菌和豆科作物的關(guān)系是互助互利（選填“互助互利”或“寄生”）．
②科學(xué)家通過(guò)基因工程技術(shù)，將固氮細(xì)菌中控制固氮特征的基因轉(zhuǎn)移到非豆科作物的細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)而把不具固氮本領(lǐng)的非豆科作物培育出具有生物固氮能力．固氮基因是根瘤菌體內(nèi)起遺傳作用的DNA分子片斷，控制著根瘤菌的固氮特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．越是古老的地層發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，越是晚期地層發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜．

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同步練習(xí)冊(cè)答案