8．真菌的細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等．
有單細胞的真菌，如：酵母菌，有多細胞的真菌，如：霉菌、蘑菇菌．
真菌細胞沒有葉綠體，需依靠現(xiàn)成的有機物，營寄生和腐生．

分析 真菌有單細胞的，如酵母菌；也有多細胞的，如霉菌和蘑菇等，其細胞的結構有：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜．

解答 解：真菌的細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等．
有單細胞的真菌，如：酵母菌，有多細胞的真菌，如：霉菌、蘑菇菌．
真菌細胞沒有 葉綠體，需依靠現(xiàn)成的有機物，營寄生和腐生生活．
故答案為：細胞壁；細胞膜；細胞質；細胞核；酵母菌；霉菌；蘑菇菌；葉綠體；寄生；腐生．

點評 解答此類題目的關鍵是熟知真菌的細胞結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．水由魚口進入，經(jīng)鰓、鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是（　�。�
A．氧含量減少，二氧化碳含量增加B．氧和二氧化碳含量都減少
C．氧含量增加，二氧化碳含量減少D．氧和二氧化碳含量均不變

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某同學在完成“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程中，將A、B二支試管進行了如下處理：
第一步第二步第三步
A饅頭碎屑+2毫升唾液攪拌置于37℃溫水中，7分鐘后取出，冷卻并滴加碘液
B饅頭碎屑+2毫升清水攪拌
請回答下面有關問題：
（1）A、B二支試管中的饅頭數(shù)量應該相等，以便于控制變量．
（2）把饅頭剁成碎屑相當于牙齒的咀嚼過程，將試管置于37℃溫水中的目的是酶的消化需要適宜的溫度．
（3）本實驗的實驗組是A（填字母），另一組則起對照作用．
（4）碘液具有使淀粉變藍色的特性，請推測一下，試管中不會變藍色的是A，原因是淀粉被唾液消化了，唾液中起消化作用的物質是淀粉酶．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．黃粉蟲是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于家蠶．黃粉蟲幼蟲營養(yǎng)價值極高．陳光同學家因為飼喂觀賞小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲．在飼養(yǎng)中，陳光發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，他把黃粉蟲分為甲乙兩組，甲組只喂麥麩和菜葉，乙組加喂塑料餐盒片．觀察發(fā)現(xiàn)，蟲子確實在吃塑料盒．于是他又對乙組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．試分析回答：
（1）該實驗的對照組為甲組．
（2）陳光實驗的“假設”是什么？黃粉蟲喜歡吃塑料．
（3）根據(jù)實驗結果，請你寫出相關的結論：黃粉蟲可以噬食有機塑料，并能消化和吸收；黃粉蟲體內存在著可以消化塑料的活性物質，還可以發(fā)展和強化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖A是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，圖B為四種生物關系圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A中，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育．植物中的能量流動到鷹的途徑有3條．汞在生物體內難分解并且無法排除，當該生態(tài)系統(tǒng)長期被汞污染，汞含量最高的生物是鷹．
（2）圖B中的陰影部分是鼠、鷹、蛇和蛙的共同特點，若陰影表示生態(tài)系統(tǒng)中生物部分的組成成分，則該陰影為消費者，若陰影表示生殖方式，則該陰影為有性生殖．
（3）完整的生態(tài)系統(tǒng)應該包括生產(chǎn)者、消費者、分解者，還有非生物部分．
（4）最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，我們應該保護好這個我們的共同家園．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．對煤氣中毒的人處理方法不正確的是（　�。�
A．立即關閉氣源
B．打開窗戶通風
C．馬上撥打120求救
D．如停止呼吸要當場進行人工呼吸搶救

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．同種生物的同一性狀常常有不同的表現(xiàn)形式，如番茄的紅果與黃果，兔的白毛與黑毛等，這些都稱為相對性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是鳥卵的結構圖，請?zhí)畛鏊附Y構名稱各作用：
（1）②是卵殼，有許多氣孔可以透氣．
（2）③是氣室，內貯存空氣，供胚胎發(fā)育所需的氧氣．
（3）④是卵白，除具有保護作用外，還能供胚胎發(fā)育所需的水分和養(yǎng)料．
（4）⑤是胚盤，是進行胚胎發(fā)育的部位．
（5）⑥是卵黃，內貯存供胚胎發(fā)育的養(yǎng)料．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請將它們用直線合理地搭配起來

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