16．如圖為生男生女示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A．男性的體細(xì)胞中有2對(duì)染色體B．圖中精子甲內(nèi)只含有1條染色體
C．乙在母親的子宮內(nèi)發(fā)育男性胎兒D．含X、Y染色體的精子數(shù)目之比為1：1

分析 （1）男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．
（2）人的性別遺傳過(guò)程如圖：

（3）生男生女示意圖：

解答 解：A、從性別遺傳圖解看出，男性的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，不是2對(duì)，A不正確；
B、從性別遺傳圖解看出，圖中精子甲內(nèi)含有22條常染色體和1條性染色體，不是只含有1條染色體，B不正確；
C、從生男生女示意圖中看出，乙在母親的子宮內(nèi)發(fā)育女性胎兒，不是男性胎兒，C不正確；
D、含X、Y染色體的精子數(shù)目之比為1：1，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助性別遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．將若干家蠅按一定的雌雄比例分成A、B兩組．A組家蠅用一定濃度的DDT處理，B組家蠅不用DDT處理．喂養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察并比較，發(fā)現(xiàn)A組家蠅的后代比B組家蠅的后代抗藥性強(qiáng)．（實(shí)驗(yàn)證明：家蠅中原來(lái)就存在具有抗藥性的個(gè)體）
（1）A組中家蠅抗藥性的增強(qiáng)，是DDT對(duì)家蠅抗藥性的變異進(jìn)行自然選擇的結(jié)果．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是DDT的有無(wú)．
（3）A、B兩組分別只用一對(duì)家蠅做實(shí)驗(yàn)，可行嗎？不可行．為什么？實(shí)驗(yàn)材料不能太少，以避免偶然性帶來(lái)的誤差太大．
（4）請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，提一條既能控制家蠅又不污染環(huán)境的好建議：利用生物防治．搞好環(huán)境衛(wèi)生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）制作臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)先在干凈的載玻片滴一滴清水．
（2）用同一顯微鏡觀察同一裝片4次（每次僅調(diào)整鏡頭和準(zhǔn)焦螺旋），其中視野最亮的是D．
（3）為看清液泡，要把視野調(diào)暗些．則以下操中可行的是BD．（可多選）
A．反光鏡由平換凹     B．反光鏡由凹換平    C．增大光圈       D．減小光圈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)將中間一列生物生理作用與左側(cè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、右側(cè)相關(guān)農(nóng)業(yè)應(yīng)用用直線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．打開(kāi)居民戶口簿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或街道）、縣區(qū)、省市等社會(huì)組織名稱，這些逐級(jí)放大的社會(huì)組織構(gòu)成了我們國(guó)家．同樣，一個(gè)多細(xì)胞生物體也具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次．下列各組結(jié)構(gòu)中，按由簡(jiǎn)到繁次序排列的是（　�。�
A．骨細(xì)胞、骨組織、骨骼、長(zhǎng)骨（如肱骨）B．骨細(xì)胞、骨組織、長(zhǎng)骨（肱骨）、骨骼
C．長(zhǎng)骨（肱骨）、骨骼、骨組織、骨細(xì)胞D．長(zhǎng)骨（如肱骨）、骨組織、骨骼、骨細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，下表中�?shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料目的
A制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)
B探究唾液對(duì)淀粉的消化作用酒精檢驗(yàn)淀粉是否被消化
C綠葉在光下制造有機(jī)物清水使葉綠素脫色
D探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳氫氧化鈉檢驗(yàn)是否產(chǎn)生二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．2010年1月《焦點(diǎn)訪談》介紹了我省首個(gè)“低碳小區(qū)”--溫州中瑞曼哈頓西區(qū)景觀工程，“低碳小區(qū)”內(nèi)設(shè)有喬木種植近5000株，小灌木草坪10396平方米，小區(qū)年吸收二氧化碳量為227.8噸．而中瑞曼哈頓住宅小區(qū)西區(qū)共288戶，按戶均1輛車，每輛日均跑8公里計(jì)算，則年均共排出二氧化碳241.9噸，基本能夠?qū)崿F(xiàn)二氧化碳量的平衡．請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物通過(guò)光合作用吸收CO2，該小區(qū)年吸收二氧化碳量為227.8噸，同時(shí)能制造氧氣165.67噸．（制造的有機(jī)物以葡萄糖（C6H12O6）為例）
（2）而購(gòu)買“碳匯”，營(yíng)造碳匯林是目前世界流行的一種為自身因工作、生活而排放的二氧化碳排放埋單、消除“碳足跡”的方式．按照溫州某碳匯林項(xiàng)目二氧化碳25元/噸計(jì)算，該小區(qū)居民還應(yīng)共花352.5元來(lái)購(gòu)買本小區(qū)多排出的二氧化碳．
（3）而為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問(wèn)題，科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：
結(jié)合上述關(guān)系圖下列說(shuō)法正確的有D．

①化學(xué)變化中元素種類是守恒的；②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；③二氧化碳也是一種重要的資源；④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；⑤無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化．
A．只有①②③B．①②④⑤C．①④⑤D．①②③④⑤
（4）低碳生活，是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放．低碳生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力．我們?nèi)绾畏e極從自己做起去實(shí)踐“低碳“生活，請(qǐng)寫出一條：．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．美國(guó)流行樂(lè)壇天王級(jí)巨星黑人邁克•杰克遜，為了迎合白人的口味，在自己的面孔和身體的其他部位移植白種人的皮膚，但身體對(duì)異體皮膚產(chǎn)生了排異性，他只能靠藥物來(lái)消除這種排異性．
（1）這種“排異”現(xiàn)象屬于A．
A．免疫監(jiān)視      B．防御感染      C．免疫缺陷病      D．過(guò)敏反應(yīng)
（2）未來(lái)，人們通過(guò)克隆技術(shù)有可能移植自身的克隆器官以避免“排異”現(xiàn)象．這是因?yàn)榭寺∑鞴倥c自身器官有相同的決定性狀的基因．
（3）美國(guó)醫(yī)學(xué)科研小組采用遺傳工程的方法，用一種特殊的“內(nèi)切酶”，切割了紅細(xì)胞表面的凝結(jié)原，從而實(shí)現(xiàn)了血型的轉(zhuǎn)化．根據(jù)這種方法，你認(rèn)為以下血型轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)的是④．
①O型血轉(zhuǎn)化為B型血    ②AB型血轉(zhuǎn)化為A型血
③A型血轉(zhuǎn)化為B型血    ④A型血轉(zhuǎn)化為O型血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段．它對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期應(yīng)該是（　�。�
A．卵期B．幼蟲期C．蛹期D．成蟲期

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