11．打開居民戶口簿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或街道）、縣區(qū)、省市等社會(huì)組織名稱，這些逐級放大的社會(huì)組織構(gòu)成了我們國家．同樣，一個(gè)多細(xì)胞生物體也具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次．下列各組結(jié)構(gòu)中，按由簡到繁次序排列的是（　�。�
A．骨細(xì)胞、骨組織、骨骼、長骨（如肱骨）B．骨細(xì)胞、骨組織、長骨（肱骨）、骨骼
C．長骨（肱骨）、骨骼、骨組織、骨細(xì)胞D．長骨（如肱骨）、骨組織、骨骼、骨細(xì)胞

分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．據(jù)此回答．

解答 解：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體等動(dòng)物體是由細(xì)胞分化形成組織，人體和動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體和動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體和動(dòng)物體．因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．
由此可知：故細(xì)胞組成骨組織，由骨組織組成長骨（如肱骨），最后組成骨骼．
故選：B

點(diǎn)評 人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn)．要重點(diǎn)掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于動(dòng)物生長發(fā)育的流程圖，正確的是（　�。�
A．家蠶的發(fā)育：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
B．青蛙的發(fā)育：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪
C．家鴿的發(fā)育：受精卵→卵黃→系帶→雛鴿
D．人體的發(fā)育：受精卵→胎盤→臍帶→嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．一生要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期的動(dòng)物是（　�。�
A．蛙B．家蠶C．蝗蟲D．鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．老師要求出水痘的張明同學(xué)在家休息一段時(shí)間，病好后再到學(xué)校，以防止傳染給其他同學(xué)．這在傳染病預(yù)防上屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．增強(qiáng)免疫力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如右圖所示是發(fā)酵現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，請認(rèn)真分析并回答：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先在一杯溫開水中加入一大勺糖和酵母菌，進(jìn)行攪拌．然后將這個(gè)杯子中的液體倒入如圖所示的瓶子中．再將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口．
（2）為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，應(yīng)該將圖所示實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境中．
（3）氣球脹大的原因是酵母菌將瓶中的糖類分解產(chǎn)生了二氧化碳 氣體．
（4）發(fā)酵原理早已應(yīng)用于食品的制作，請你舉出兩例：制作面包和制酒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為生男生女示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．男性的體細(xì)胞中有2對染色體B．圖中精子甲內(nèi)只含有1條染色體
C．乙在母親的子宮內(nèi)發(fā)育男性胎兒D．含X、Y染色體的精子數(shù)目之比為1：1

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，既能增產(chǎn)增收，又能保護(hù)環(huán)境．如圖1為某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請寫出該生態(tài)農(nóng)場中的一條食物鏈水稻→害蟲→雞．
（2）如圖2的選項(xiàng)中屬于水稻細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是C．
（3）下列有關(guān)生態(tài)農(nóng)場的敘述正確的是B．
A．生態(tài)農(nóng)場內(nèi)所有的雜草是一個(gè)生物種群
B．生態(tài)農(nóng)場內(nèi)所有的生物構(gòu)成了一個(gè)生物群落
C．這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是雙向的，逐級遞減的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．丹麥科學(xué)家最近發(fā)明了一種新技術(shù)，把真菌中的細(xì)菌酶當(dāng)作生物“剪刀”，在異型血輸血時(shí)把A、B型和AB型血中的凝集原剪掉，好似把這三種血型的血全部轉(zhuǎn)變成“萬能”O(jiān)型血．請你根據(jù)所學(xué)科學(xué)知識，回答：
（1）醫(yī)生要對自愿獻(xiàn)血的人進(jìn)行體檢和驗(yàn)血型二項(xiàng)．那么你認(rèn)為，獻(xiàn)血前進(jìn)行體檢的主要目的是為了防止血液傳染病通過輸血途徑傳播．
（2）某興趣小組的同學(xué)抽取組內(nèi)小周的樣血，進(jìn)行血型鑒定．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表：根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)記錄．則小周同學(xué)的血型是A型，他的血液的血清中含有抗B凝集素．
操作B型血血清檢測A型血血清檢測
現(xiàn)象凝集不凝集
（3）人的血型是由遺傳決定的，實(shí)際也是人類對環(huán)境的長期自然選擇的結(jié)果．已知英國4%的人是①AB型血，42%是②A型血，10%是③B型血，44%是④O型血，則四種血型在人類中出現(xiàn)的先后次序是④②③①．（填血型前的序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖實(shí)驗(yàn)裝置一中，甲、乙兩瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，在溫暖的地方放置一夜后，運(yùn)用加水排氣法，將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，發(fā)現(xiàn)甲中石灰水變渾濁，乙中石灰水沒有變化．?實(shí)驗(yàn)裝置二中，1、2兩支試管分別盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水，一段時(shí)間后，比較兩株玉米幼苗的生長狀況．（注：土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸餾水?dāng)嚢�，過濾后所得到的液體．）

（1）實(shí)驗(yàn)裝置一中甲和乙形成了一組對照實(shí)驗(yàn)，所要探究的問題是種子在萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生二氧化碳了嗎？．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置二這組實(shí)驗(yàn)的變量是無機(jī)鹽．
（3）根據(jù)裝置二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是植物的生長需要無機(jī)鹽．

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同步練習(xí)冊答案