A. | 只有①表現(xiàn)為顯性性狀 | |
B. | ②和③表現(xiàn)為隱性性狀 | |
C. | 圖中的染色體和基因都是成對存在的 | |
D. | f控制的性狀都不能表現(xiàn)出來 |
分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.顯示隱性性狀.通常用大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因.
(2)圖中①的基因組成是FF,表現(xiàn)為顯性性狀;②的基因組成是Ff,表現(xiàn)為顯性性狀;③的基因組成是ff,表現(xiàn)為隱性性狀.
解答 解:A、①、②都表現(xiàn)為顯性性狀,不是只有①表現(xiàn)為顯性性狀,A不正確;
B、②表現(xiàn)為顯性性狀、③表現(xiàn)為隱性性狀,不是②和③表現(xiàn)為隱性性狀,B不正確;
C、圖中的染色體和基因都是成對存在的,C正確;
D、②的f控制的性狀不能表現(xiàn)出來,③的f控制的性狀都不能表現(xiàn)出來,不是f控制的性狀都不能表現(xiàn)出來,D不正確.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵的形成發(fā)生在女性的輸卵管 | |
B. | 胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是子宮 | |
C. | 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細胞核分泌性激素的器官 | |
D. | 女性子宮切除后將不影響月經(jīng)的產(chǎn)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性別由性染色體決定,與基因無關(guān) | |
B. | 性染色體只存在于精子或卵細胞中 | |
C. | 一對夫婦已經(jīng)生了兩個女孩,再生一個孩子是男孩的可能性明顯大于50% | |
D. | 受精作用完成后,孩子的性別就已經(jīng)確定了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液流經(jīng)肺部時對氧氣含量的變化 | |
B. | 血液流經(jīng)小腸時氨基酸含量的變化 | |
C. | 血液流經(jīng)大腦時葡萄糖含量的變化 | |
D. | 血液流經(jīng)垂體時生長激素含量的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誰家新燕啄春泥 | B. | 春蠶到死絲方盡 | C. | 蟬噪林逾靜 | D. | 早有蜻蜓立上頭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種 | B. | 二種 | C. | 三種 | D. | 四種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 畫面1中根的表述說明它具有吸收水的功能,完成該功能的主要部位是根尖的伸長區(qū) | |
B. | 神氣的葉表達了自己能為其他器官提供有機物,發(fā)揮此作用所需的原料是二氧化碳和水 | |
C. | 莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中導管停止工作引起的,正常狀態(tài)下,如果沒有葉的蒸騰作用提供動力,莖也難以完成工作 | |
D. | 莖“罷工”使根饑餓難耐,說明莖有運輸有機物的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類 | B. | 兩棲類 | C. | 爬行類 | D. | 哺乳類 |
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