A、“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”蘊(yùn)含著生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)能 | B、“大樹(shù)底下好乘涼”蘊(yùn)含著生物的生理活動(dòng)會(huì)影響環(huán)境 | C、“魚(yú)兒離不開(kāi)水”蘊(yùn)含著生物的生存依賴(lài)于一定的環(huán)境 | D、“螳螂捕蟬,黃雀在后”蘊(yùn)含著生物與生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲(chóng),覺(jué)得太惡心了,不記錄 | B、王強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo),于是把它帶回家探究后當(dāng)食物 | C、陳明的調(diào)查記錄中有菊花,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒(méi)有,就把它刪掉 | D、張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,它很快就蹦到校園外面去,但他同樣記錄下來(lái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物適應(yīng)環(huán)境 | B、生物依賴(lài)環(huán)境 | C、環(huán)境改變生物 | D、生物改變環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、大樹(shù)底下好乘涼 | B、春來(lái)江水綠如藍(lán) | C、雨露滋潤(rùn)禾苗壯 | D、春風(fēng)又綠江南岸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、根深葉茂 | B、大樹(shù)底下好乘涼 | C、大雁南飛 | D、秋風(fēng)掃落葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、寄生 | B、捕食 | C、共生 | D、競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、非洲的獅子和羚羊 | B、人與生存在其腸道內(nèi)的蛔蟲(chóng) | C、一塊農(nóng)田里的水稻與稗草 | D、地衣中的藻類(lèi)和真菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
食用油的溫度 | 未烘的玉米粒 | 烘干的玉米粒 |
140℃以下 | 未爆開(kāi) | 未爆開(kāi) |
160℃ | 部分爆開(kāi)成爆米花 | 未爆開(kāi) |
180℃ | 部分爆開(kāi)成爆米花 | 未爆開(kāi) |
200℃ | 全部爆開(kāi)成爆米花 | 未爆開(kāi) |
220℃以上 | 全部爆開(kāi)成爆米花并且糊了 | 未爆開(kāi) |
A、較高的溫度 |
B、適量的水分 |
C、較大的質(zhì)量 |
D、較高的溫度和適量的水分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、要在同一時(shí)間測(cè)量裸地、草地和灌叢中的濕度 | B、草地上有小水洼,可以將干濕計(jì)放在水洼邊測(cè)量 | C、每個(gè)地方分三處測(cè)量濕度,取其平均值作為測(cè)量結(jié)果 | D、經(jīng)過(guò)測(cè)量,灌叢的濕度最大,裸地的濕度最小 |
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