某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

甲組

乙組

環(huán)境條件

陰暗、低溫

光照充足、適宜溫度

實(shí)驗(yàn)材料

同樣多株韭苗

同樣多株韭苗

處理方法

將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)方案中的變量有____________個(gè)．

（2）請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫(xiě)成你的實(shí)驗(yàn)方案：

①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)．甲組：陰暗、____________；乙組：____________、適宜溫度．

②實(shí)驗(yàn)材料選擇：同樣多株韭苗．

（3）請(qǐng)寫(xiě)出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組植株呈現(xiàn)黃白色，乙組植株呈現(xiàn)____________．

（4）上述研究方法屬于____________法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列敘述中，屬于復(fù)雜反射的是（ ）

A．聽(tīng)到鈴聲立即走進(jìn)教室 B．看到紅燈亮?xí)r自覺(jué)地停住

C．手指碰到火焰立即縮回 D．看到“酸杏”二字流口水

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動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。（ ）

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下列關(guān)于骨骼肌的敘述，不正確的是（ ）

A．一塊骨骼肌收縮就能完成一個(gè)動(dòng)作

B．同一塊骨骼肌至少附著在相鄰的兩塊骨上

C．一塊完整的骨骼肌就是一個(gè)器官

D．骨骼肌的結(jié)構(gòu)包括兩端的肌腱和中間的肌腹

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鮑魚(yú)稱“魚(yú)”而非魚(yú)類，而有些動(dòng)物不稱“魚(yú)”而屬魚(yú)類，如下列動(dòng)物中的（ ）

A．海豚 B．海獅 C．海豹 D．海馬

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非生物因素：光、_________、水、_________等。

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當(dāng)顯微鏡視野很暗影響觀察時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是（ ）

A．縮小光圈 B．換高倍目鏡

C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．運(yùn)用凹面鏡反光

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在探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，所用鼠婦的數(shù)量最好是（ ）

A．一只 B．兩只 C．三只 D．十只

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生態(tài)系統(tǒng)一般都包括（ ）

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B．生產(chǎn)者和非生物部分

C．生物成分和非生物成分 D．消費(fèi)者和非生物部分

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