動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上10月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．鯽魚用鰓呼吸用鰭游泳 B．大鯢幼體用肺呼吸

C．丹頂鶴前肢變成翼 D．麋鹿胎生哺乳

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅細(xì)胞呈紅色，它的主要功能是（ ）

A．吞噬病菌 B．促進(jìn)止血和加速凝血

C．運(yùn)輸氧 D．運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是（ ）

A．讓有機(jī)物積累起來 B．讓有機(jī)物運(yùn)走消耗

C．進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 D．不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上學(xué)期月考一生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為蝗蟲的外部形態(tài)圖，請(qǐng)回答：

（1）它的身體分為[一]________、[二]________、[三]________。

（2）圖中的[ ]是蝗蟲的飛行器官。

（3）蝗蟲共有________對(duì)足，其中善于跳躍的是圖中的[ ]________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上學(xué)期月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)村，�？梢钥吹较奶炖杳鲿r(shí)分，漁民們用長(zhǎng)竹竿拍打魚塘，其目的是（ ）

A．振動(dòng)水面使魚多活動(dòng)，多吃餌料 B．振動(dòng)水面的空氣，增加水中的含氧量

C．拍打水面讓魚躲過中午高溫襲擊 D．讓魚群向四周散開，充分利用水體

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上學(xué)期月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家鴿外形上不同于其他動(dòng)物的的最顯著的特征是（ ）

A．身體呈流線型 B．體表覆羽 C．前肢變?yōu)橐頎?D．后肢趾端有爪

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年海南省三亞華僑學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

甲組

乙組

環(huán)境條件

陰暗、低溫

光照充足、適宜溫度

實(shí)驗(yàn)材料

同樣多株韭苗

同樣多株韭苗

處理方法

將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)方案中的變量有____________個(gè)．

（2）請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫成你的實(shí)驗(yàn)方案：

①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)．甲組：陰暗、____________；乙組：____________、適宜溫度．

②實(shí)驗(yàn)材料選擇：同樣多株韭苗．

（3）請(qǐng)寫出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組植株呈現(xiàn)黃白色，乙組植株呈現(xiàn)____________．

（4）上述研究方法屬于____________法．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

春天，作物播種前要松土，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要（ ）

A．一定的水分 B．充足的空氣

C．適宜的溫度 D．適度的光照

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同步練習(xí)冊(cè)答案