5．噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，一段時(shí)間后，細(xì)菌內(nèi)出現(xiàn)一些新的噬菌體，這是因?yàn)镈NA是（　　）
A．噬菌體主要的遺傳物質(zhì)B．控制性狀的單位
C．噬菌體的遺傳物質(zhì)D．遺傳物質(zhì)的載體

分析 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是：設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨(dú)地、直接地觀察他們的作用．

解答 解：噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)，結(jié)果證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，只要考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的操作步驟即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在中小學(xué)生中，近視的現(xiàn)象相當(dāng)普遍．專家認(rèn)為：除遺傳因素外，近視主要與用眼時(shí)間過長(zhǎng)、讀寫姿勢(shì)不正確、光線不適宜等環(huán)境因素有關(guān)．調(diào)查某中學(xué)學(xué)生視力狀況，數(shù)據(jù)如圖，請(qǐng)回答問題：

（1）分析圖表可以看出學(xué)生近視率變化的趨勢(shì)是近視發(fā)生率與年級(jí)升高成正比，造成這種現(xiàn)象的原因可能是用眼時(shí)間過長(zhǎng)、讀寫姿勢(shì)不正確、光線不適宜等（至少答一點(diǎn)）．
（2）相對(duì)于正常視力而言，近視是一種變異．?dāng)?shù)據(jù)表明，這種變異除遺傳因素外，環(huán)境因素影響更大．
（3）近視的原因是晶狀體曲度過大  或眼球前后徑過長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體所形成的像落到視網(wǎng)膜的前方，從而看到一個(gè)模糊不清的物像．近視眼可以佩戴凹透鏡（填凹透鏡或凸透鏡）進(jìn)行矯正．
（4）每年6月6日是全國(guó)愛眼日．“預(yù)防近視，從今天開始”，在日常學(xué)習(xí)過程中，你會(huì)采取哪些做法預(yù)防近視（寫出兩點(diǎn)即可）：①讀寫姿勢(shì)要正確，眼與書的距離要在33厘米左右②看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下，遠(yuǎn)眺幾分鐘；不躺臥看書、不走路看書．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．人類應(yīng)多使用綠色環(huán)保的一次性用品
B．圍湖造田，種植多種農(nóng)作物
C．利用無性繁殖及組織培養(yǎng)等先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，保護(hù)瀕危動(dòng)植物
D．建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物的棲息環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是板藍(lán)根顆粒的說明書．請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并回答下列問題：

（1）對(duì)于購買“板藍(lán)根顆粒”，小華和小軍有不同的看法，小華說：“沒有醫(yī)師的處方，不能亂買．”小軍說：“這是非處方藥，可以自己買”．他倆誰的說法有道理？小軍該同學(xué)的判斷理由是說明書上標(biāo)有“OTC”即非處方藥，可自行購買．
（2）小紅不小心擦破了皮膚，回家后立即泡了一包板藍(lán)根顆粒并喝了下去，他的做法有何不妥之處？不正確；沒有對(duì)癥下藥．
（3）小張聽人說“中藥無副作用”，為了預(yù)防感冒，他每天都喝板藍(lán)根沖劑，這種做法是否合理？不合理；凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)花的結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．花的主要結(jié)構(gòu)是花瓣和雌蕊B．雌蕊下部的子房里有種子
C．成熟雄蕊的花藥里面有花粉D．雌蕊由柱頭、花絲和子房構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物種類越豐富，食物網(wǎng)就越復(fù)雜
B．草原上所有的生物共同組成草原生態(tài)系統(tǒng)
C．麥田中的小麥和雜草之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中缺少非生物成分和分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是草，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過生產(chǎn)者的光合作用固定太陽能而獲得的，它沿著各種食物鏈單向流動(dòng)，且逐級(jí)遞減．
（3）圖中共有5條食物鏈，在最長(zhǎng)的食物鏈中，處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇，它是第5營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．玉米是我縣主要的糧食作物之一，是公認(rèn)的“黃金食品”，如圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長(zhǎng)發(fā)育過程，數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由受精卵　發(fā)育而來．A過程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[2]胚乳．
（2）植物蒸騰失水“門戶”的開閉是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的．隨著氣溫上升，玉米植物的蒸騰作用增強(qiáng)，促進(jìn)了根對(duì)水的吸收．
（3）遇上陰雨連綿的天氣，往往導(dǎo)致玉米果穗缺粒現(xiàn)象嚴(yán)重，主要原因是[C]傳粉過程受到影響．．人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補(bǔ)，具體的操作方法是：
A．取紙袋套住玉米的雄蕊，收集花粉；B．將收集好的花粉倒在雌蕊的柱頭上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)你圍繞著A、吃梅止渴  B、望梅止渴   C、談梅止渴，并結(jié)合如圖回答：
（1）以上三個(gè)活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是A（填字母），完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓．
（2）在完成B過程的反射弧中，A位于眼球的視網(wǎng)膜上，接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮最終傳導(dǎo)到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．

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同步練習(xí)冊(cè)答案