18.藻類植物和蕨類植物的共同特征是( 。
A.沒有根、莖、葉的分化B.都是多細(xì)胞的生物體
C.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織D.依靠孢子繁殖后代

分析 (1)藻類植物大都生活在水中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有的單細(xì)胞,有的多細(xì)胞,但都沒有根、莖、葉的分化.藻類植物用孢子繁殖后代.
(2)蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中,有根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,蕨類植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代.

解答 解:A、藻類植物都沒有根、莖、葉的分化,但蕨類植物有根、莖、葉的分化;
B、藻類植物有單細(xì)胞的,如衣藻;
C、蕨類植物有根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,長(zhǎng)的比較高大,而藻類植物體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織;
D、藻類植物和蕨類植物都屬于孢子植物,都可以用孢子繁殖后代.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)解答此類題目的關(guān)鍵是掌握藻類植物和蕨類植物的特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.酵母菌、草履蟲、病毒都是單細(xì)胞生物.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官.據(jù)圖示回答:(括號(hào)內(nèi)填寫字母)
(1)寫出圖中字母(A-E)表示的消化器官的名稱:
A口腔;B咽和食道;C胃;D小腸.
(2)曲線甲是脂肪的消化,曲線丙是淀粉的消化,曲線乙是蛋白質(zhì)的消化.
(3)消化道中起主要作用的部位是[D]小腸.
(4))吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中所示的[D]部位.它適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要特點(diǎn)是①
小腸約長(zhǎng)約5~6 m;②小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積③絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
(5)蛋白質(zhì)在[C]中開始被消化,糖類在[A]中開始被消化,脂肪在[D]中開始被消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.魚類的呼吸器官是( 。
A.B.C.口腔D.

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13.在生物圈中,大多數(shù)細(xì)菌只能作為分解者,這是由于(  )
A.大多數(shù)細(xì)菌缺乏葉綠素,靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活
B.細(xì)菌都沒有成形的細(xì)胞核
C.大多數(shù)細(xì)菌缺乏液泡
D.細(xì)菌不需要呼吸

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3.關(guān)于植物生長(zhǎng)的敘述,正確的是(  )
A.植物生長(zhǎng)所需要的無機(jī)鹽只有含氮、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽
B.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞迅速變大是根伸長(zhǎng)的唯一途徑
C.種植農(nóng)作物給它松土的目的是給根提供充分氧氣,有利于根的呼吸作用
D.田間一次性施肥過多,會(huì)使作物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象,可采用的補(bǔ)救方法是:疏松土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞構(gòu)成生物體的敘述中不正確的說法是(  )
①杜鵑花與杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)層次相比,缺少的是器官
②分布于動(dòng)物和植物體表的組織都有保護(hù)作用,都屬于保護(hù)組織
③根尖分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)產(chǎn)生的新細(xì)胞所攜帶的遺傳物質(zhì)和原來的細(xì)胞一致
④洋蔥表皮細(xì)胞比人體口腔上皮細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體三種細(xì)胞結(jié)構(gòu).
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.在生態(tài)系統(tǒng)中,不同的生物之間由于生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間,存在著吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀順序叫做食物鏈.

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12.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在給農(nóng)作物施肥時(shí),應(yīng)該( 。
A.以施用化肥、農(nóng)家肥為主
B.完全施用化肥
C.以施用農(nóng)家肥為主,配合施用見效快的化肥
D.完全施用農(nóng)家肥,不施用化肥

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同步練習(xí)冊(cè)答案