【題目】骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是( )

A.支點(diǎn)、杠桿、動(dòng)力B.動(dòng)力、杠桿、支點(diǎn)

C.杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力D.動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿

【答案】C

【解析】

人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。

骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用。故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“老鷹離弦之箭一般的撲向兔子,兔子拼命的逃回洞里!边@樣的場面井不少見,老鷹捕捉兔子、兔子逃跑分別屬于什么行為(

A.攻擊行為、取食行為B.取食行為、取食行為

C.取食行為、防御行為D.攻擊行為、防御行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】南海子郊野公園是北京市最大的濕地公園,在建設(shè)和規(guī)劃時(shí)以生態(tài)的思想生物多樣性保護(hù)為設(shè)計(jì)原則。據(jù)調(diào)查,園內(nèi)有鳥類81種,鄉(xiāng)土植物206種,哺乳動(dòng)物38種。將原有的自然環(huán)境和人工建設(shè)相結(jié)合,彰顯著北京的美麗和諧與生態(tài)宜居,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.隨意的引進(jìn)動(dòng)、植物新物種增加濕地公園的多樣性

B.濕地公園中缺乏分解者,不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C.1900年我國先后從國外收集18頭麋鹿在公園中放養(yǎng),這屬于就地保護(hù)

D.建立生態(tài)濕地公園,是保護(hù)生物多樣性的有效措施

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌分布非常廣泛,我們在學(xué)習(xí)和生活中手上會(huì)沾上很多細(xì)菌。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究用肥皂洗手會(huì)使手上的細(xì)菌大大減少”。

(1)提出問題:______。

(2)作出假設(shè):肥皂洗手會(huì)使手上的細(xì)菌大大減少。

(3)方法步驟:

①在兩套已經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)皿上貼上“洗手前”、“洗手后”的標(biāo)簽,設(shè)置兩套培養(yǎng)皿的作用是_____。

②打開標(biāo)有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿,用手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印,蓋上培養(yǎng)皿蓋,用透明膠帶封好蓋的邊緣。

_____,打開標(biāo)有“洗手后”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿,用同一手指在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印,蓋上培養(yǎng)皿蓋,用透明膠帶封好蓋的邊緣。

④將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng),每天觀察一次。

(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè),則結(jié)論是:_____。

(5)反思與交流:你在日常生活中衛(wèi)生習(xí)慣是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的。根據(jù)這一生物學(xué)觀點(diǎn),下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.在無脊椎動(dòng)物中,昆蟲具有翅,使其活動(dòng)和分布范圍遠(yuǎn)大于其它無脊椎動(dòng)物

B.鳥類具有氣囊可進(jìn)行氣體交換,提高了氣體交換的效率,滿足飛行時(shí)氧氣的需要

C.哺乳動(dòng)物的牙齒有分化,可提高攝取食物和消化食物的能力

D.蚯蚓和蝗蟲的身體都分節(jié),可使運(yùn)動(dòng)更加靈活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成化石。下列關(guān)于化石的敘述,正確的是( 。

A.所有的古生物都能形成化石B.在越古老地層中形成化石的生物越高等

C.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)D.在越淺的地層中形成化石的生物越低等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“沒有動(dòng)物,地球就是一個(gè)沒有活力的世界”。動(dòng)物在生物圈中的作用包括( )

①是生物圈中的生產(chǎn)者 ②是食物鏈的組成成分

③幫助植物傳粉、傳播種子 ④能影響和改變環(huán)境

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說法,錯(cuò)誤的是( )

A.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施

D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列資料,然后回答問題。

許多同學(xué)在思考問題時(shí),有咬筆桿的習(xí)慣,為了幫助這些同學(xué)改掉這一不好的衛(wèi)生習(xí)慣,生物興趣小組設(shè)置了一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究筆桿上是否有許多細(xì)菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下

配制培養(yǎng)基,并裝入兩套培養(yǎng)皿中,分別編號(hào)AB

用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下,B不做處理;

用高壓滅菌鍋對兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌并冷卻

將接種后的兩套培養(yǎng)皿放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)

觀察菌落生長情況。

(1)該實(shí)驗(yàn)步驟中有明顯的錯(cuò)誤,應(yīng)該把步驟 ___________步驟調(diào)換位置,避免把接種上去的細(xì)菌殺死。

(2)兩套裝置中,實(shí)驗(yàn)組是___,對照組是____:用筆桿在A培養(yǎng)基上按一下相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的 __________過程。

(3)將實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤改正后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:A組培養(yǎng)基上菌落較多:B組培養(yǎng)基上無菌落,則得出的結(jié)論是 _________我們應(yīng)該注意個(gè)人衛(wèi)生,不要咬筆桿。

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