【題目】“老鷹離弦之箭一般的撲向兔子，兔子拼命的逃回洞里�！边@樣的場面井不少見，老鷹捕捉兔子、兔子逃跑分別屬于什么行為（ ）

A.攻擊行為、取食行為B.取食行為、取食行為

C.取食行為、防御行為D.攻擊行為、防御行為

【答案】C

【解析】

動(dòng)物的行為有防御行為，取食行為，攻擊行為，節(jié)律行為，社群行為等。

防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。取食行為是獲取食物的行為。分析材料“老鷹離弦之箭一般的撲向兔子，兔子拼命的逃回洞里�！边@樣的場面井不少見，老鷹捕捉兔子屬于取食行為、兔子逃跑屬于防御行為。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水仙花又稱凌波仙子，在中國已有一千多年栽培歷史，為中國傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對(duì)水仙花開花時(shí)間的影響”，他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個(gè)具備開花能力的水仙花鱗莖，分為甲、乙、丙三組，同時(shí)置于下表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時(shí)間。

組別

平均溫度

光照條件

其他培養(yǎng)條件

甲

21℃

光照充足

完全相同且能充分滿足水仙花生長發(fā)育的需要

乙

10℃

光照充足

丙

21℃

光照不足

請(qǐng)分析回答：

(1)該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè)，分別是 和 。

(2)若要通過一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)中的一處不足：

。

(3)若要探究“環(huán)境溫度對(duì)水仙花開花時(shí)間是否有影響”，應(yīng)選擇甲組和 組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；如果甲組先開花，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。

(4)根據(jù)上表中的設(shè)計(jì)方案，你認(rèn)為該探究小組還要探究的問題是： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于流感病毒、草履蟲和青霉的敘述，正確的是

A.三者均可獨(dú)立生活

B.營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)

C.均具有成形的細(xì)胞核

D.生態(tài)系統(tǒng)中均是分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩仙李白是個(gè)偉大的浪漫主義詩人，其《將進(jìn)酒》中“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”�！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁�！斌w現(xiàn)了李白高度的自信，曠達(dá)的胸懷。中國自古文化與酒就有很多聯(lián)系，在寧都，人們也經(jīng)常自己釀酒，尤以寧都“固村三甲酒”聞名全省。小東學(xué)習(xí)了釀酒原理后，試著自己制作米酒。

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻

②將糯米飯團(tuán)壓實(shí)后，在中間挖凹坑，淋上一些涼開水

③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃，裝入清潔的容器中

④用水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈。

⑤將容器蓋好，用毛巾包裹起來放到溫暖的地方。

⑥將糯米倒入蒸鍋中煮熟。

（1）釀酒的正確順序是_______________________。

（2）將酒曲粉末與糯米飯拌勻相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌步驟中的___________。

（3）酒曲中的微生物有酵母菌，其生殖方式是___________________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，小東經(jīng)常打開容器觀察釀酒進(jìn)程，結(jié)果最后并沒有釀出酒來，你認(rèn)為其失敗的原因是________________________________。（只需寫出一種可能）

（5）日常生活中，酵母菌還用在制作饅頭，面包過程中，使饅頭面包口感更松軟，因?yàn)榻湍妇诎l(fā)酵的過程中產(chǎn)生了_____使面團(tuán)疏松多孔。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)分類單位特征的解釋中，正確的是 ( )

A.分類單位越大，包含的種類越多

B.分類單位越大，共同特征越少

C.同一分類單位中，特征是完全相同的

D.分類單位越小，種類越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究洗手和不洗手有沒有區(qū)別用配好的培養(yǎng)基（兩套）在蒸鍋蒸30分鐘以上，冷卻后，用你的手在1號(hào)培養(yǎng)基上按一下；然后認(rèn)真洗—下手，在2號(hào)培養(yǎng)基上按一下。分別將蓋蓋好，放在溫暖濕潤的地方。過一段時(shí)間，看—看兩個(gè)手印發(fā)生了什么變化。請(qǐng)分析—下：

（1）用兩套培養(yǎng)基的目的是_____。

（2）在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是_____。

（3）用手在饅頭上按一下相當(dāng)于一般培養(yǎng)方法中的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述中，不正確的是（ ）

A.病毒一旦侵入人體，就會(huì)使人患病

B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

C.病毒的個(gè)體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到

D.病毒結(jié)構(gòu)簡單，必須寄在其他生物的細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)50-60年代，麻雀因啄食農(nóng)作物被列為害鳥，我國展開了“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)，據(jù)有關(guān)資料記載，上海市曾在5天內(nèi)就消滅麻雀686172只，獲取雀卵265968只，你認(rèn)為這種做法__________（對(duì)或不對(duì)），在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的_________，各種生物的_________和所占的_________總是維持在________的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是( )

A.支點(diǎn)、杠桿、動(dòng)力B.動(dòng)力、杠桿、支點(diǎn)

C.杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力D.動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿

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同步練習(xí)冊(cè)答案