【題目】杜鵑花是一種綠色開花植物,杜鵑則是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類。請(qǐng)分析下列有關(guān)杜鵑花與杜鵑的問題。
(1)杜鵑花和杜鵑是不同的生物,但它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是。
(2)杜鵑花的花瓣顏色鮮艷、色彩多樣,決定其花瓣顏色的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的內(nèi)。
(3)杜鵑花的莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,屬于組織;杜鵑血管里流動(dòng)的血液屬于組織,兩種組織的形成都是的結(jié)果
(4)杜鵑花的葉和杜鵑的心臟,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,都屬于。
(5)杜鵑和杜鵑花相比,杜鵑特有的結(jié)構(gòu)層次是

【答案】
(1)細(xì)胞
(2)細(xì)胞核
(3)輸導(dǎo),結(jié)締,細(xì)胞分化
(4)器官
(5)系統(tǒng)
【解析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。杜鵑花的莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織,血液屬于流動(dòng)的結(jié)締組織,組織是細(xì)胞分化的結(jié)果。杜鵑花的葉和杜鵑的心臟,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,都屬于器官。杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體;杜鵑的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。所以杜鵑和杜鵑花相比,杜鵑特有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。
所以答案是:(1)細(xì)胞;(2)細(xì)胞核;(3)輸導(dǎo);結(jié)締;細(xì)胞分化;(4)器官;(5)系統(tǒng)
【考點(diǎn)精析】利用動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次和植物體的結(jié)構(gòu)層次對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知?jiǎng)游锖腿说幕窘M織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng);植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

試管編號(hào)

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2毫升唾液

A

2毫升唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入________,與1號(hào)試管起____________作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用____________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】針對(duì)下列特定的人群,不合理的飲食方案是(  )

A. 高血壓患者的飲食要清淡少鹽

B. 骨質(zhì)疏松癥患者要多補(bǔ)充含鈣的食物

C. 運(yùn)動(dòng)員要補(bǔ)充雞蛋、牛奶等高蛋白食物

D. 貧血患者要多補(bǔ)充含糖類高的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用三朵桃花做實(shí)驗(yàn),開花以前,甲花去掉雌蕊,乙花去掉雄蕊,丙花不作處理。將三朵花分別用透氣的紙袋罩住,扎緊袋口。一段時(shí)間后結(jié)果情況是(  )
A.甲、丙結(jié)果,乙不結(jié)果
B.甲、乙不結(jié)果,丙結(jié)果
C.都能結(jié)果
D.都不結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新優(yōu)質(zhì)蘋果樹,你的合理化建議是( )
A.種子繁殖
B.全部換栽
C.果枝扦插
D.果枝嫁接

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【題目】用體重相近、發(fā)育正常且程度相似的甲、乙、丙3組雄性小狗進(jìn)行內(nèi)分泌腺切除實(shí)驗(yàn),以研究?jī)?nèi)分泌腺體與分泌激素間的關(guān)系。甲不做任何處理,乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺。幾個(gè)月后,分別測(cè)定其血液中的激素含量,得到數(shù)據(jù)如下表所示(單位:微克/100 mL血液):

激素名稱

甲狀腺激素

3

0.1

2.8

生長激素

6

5.8

0.1

下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A. 甲狗在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用 B. 乙狗切除的是甲狀腺

C. 丙狗切除的是(腦)垂體 D. 手術(shù)一段時(shí)間后,乙狗發(fā)育正常,丙狗生長停滯

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【題目】閱讀下面的資料,回答問題.

拉瑪猿是與類人猿相當(dāng)接近的進(jìn)步猿類,生活在1400萬年到1000萬年前,是人類的遠(yuǎn)祖,我國云南祿豐及開遠(yuǎn)均發(fā)現(xiàn)過拉瑪猿化石。巨猿是發(fā)現(xiàn)于我國南方的巨大猿類化石。它是人類進(jìn)化中的一個(gè)旁支,除中國外,在印巴次大陸還發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)種。南猿是人類進(jìn)化中稍后階段的代表,其中有些成為進(jìn)化中的旁支而與真人同時(shí)存在。南猿化石主要發(fā)現(xiàn)于非洲南部和東部。

(1)請(qǐng)概括出這段文字中所包含的2條觀點(diǎn):

____________________________________________________ 。

__________________________________________________ 。

(2)請(qǐng)列舉出這段文字中的2條事實(shí):

__________________________________________________

___________________________________________________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物圈中,凡是個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物,統(tǒng)稱為。它既有單細(xì)胞的,如;也有多細(xì)胞的,如;還有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的,如。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖。對(duì)扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時(shí),在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究哪種處理方法更容易使莖段成活。
(1)實(shí)驗(yàn)變量是 。
(2)作出的假設(shè)是
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)備20支生長良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B。將A組的莖段下方切成。將B組的莖段下方切成。③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在的環(huán)境條件下培育。
(4)觀察記錄:每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄。
預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論:

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