【題目】閱讀下面的資料,回答問題.

拉瑪猿是與類人猿相當(dāng)接近的進(jìn)步猿類,生活在1400萬(wàn)年到1000萬(wàn)年前,是人類的遠(yuǎn)祖,我國(guó)云南祿豐及開遠(yuǎn)均發(fā)現(xiàn)過拉瑪猿化石。巨猿是發(fā)現(xiàn)于我國(guó)南方的巨大猿類化石。它是人類進(jìn)化中的一個(gè)旁支,除中國(guó)外,在印巴次大陸還發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)種。南猿是人類進(jìn)化中稍后階段的代表,其中有些成為進(jìn)化中的旁支而與真人同時(shí)存在。南猿化石主要發(fā)現(xiàn)于非洲南部和東部。

(1)請(qǐng)概括出這段文字中所包含的2條觀點(diǎn):

____________________________________________________ 。

__________________________________________________

(2)請(qǐng)列舉出這段文字中的2條事實(shí):

__________________________________________________ 。

___________________________________________________ 。

【答案】 拉瑪猿是與類人猿相當(dāng)接近的進(jìn)步猿類,生活在1400萬(wàn)年到1000萬(wàn)年前,是人類的遠(yuǎn)祖 南猿是人類進(jìn)化中稍后階段的代表,其中有些成為進(jìn)化中的旁支而與真人同時(shí)存在 我國(guó)云南祿豐及開遠(yuǎn)均發(fā)現(xiàn)過拉瑪猿化石 南猿化石主要發(fā)現(xiàn)于非洲南部和東部

【解析】南猿是在遙遠(yuǎn)的非洲南部,人們發(fā)現(xiàn)了另一類古猿的化石,叫做南方古猿或南猿這是一種新類型的古猿,是從原始古猿過渡到人類的類型。它們生存于距今大約550萬(wàn)年前到130萬(wàn)年前,特別是在東非發(fā)現(xiàn)某些南方古猿化石的地方,也發(fā)現(xiàn)一些石器,因此有人把這種南方古猿叫做“能人”“能人”的發(fā)現(xiàn)表明至少有一些進(jìn)步類型的南方古猿已經(jīng)開始能夠制造工具了。

(1)這段文字中所包含的2條觀點(diǎn):拉瑪猿是與類人猿相當(dāng)接近的進(jìn)步猿類,生活在1400萬(wàn)年到1000萬(wàn)年前,是人類的遠(yuǎn)祖。②。南猿是人類進(jìn)化中稍后階段的代表,其中有些成為進(jìn)化中的旁支而與真人同時(shí)存在。
(2)這段文字中的2條事實(shí):①我國(guó)云南祿豐及開遠(yuǎn)均發(fā)現(xiàn)過拉瑪猿的化石;②南猿化石發(fā)現(xiàn)于非洲南部及東部。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新優(yōu)質(zhì)蘋果樹,你的合理化建議是 ( )
A.種子繁殖
B.全部換栽
C.果枝扦插
D.果枝嫁接

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】十二生肖是華夏先民圖騰崇拜和早期天文學(xué)的結(jié)晶,讓每個(gè)人都具有與生俱來(lái)的屬相,代表著全中國(guó)所有人的精神風(fēng)貌。下列哪項(xiàng)是丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征?

A. 用肺呼吸 B. 體溫恒定

C. 胎生哺乳 D. 心臟四腔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】杜鵑花是一種綠色開花植物,杜鵑則是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類。請(qǐng)分析下列有關(guān)杜鵑花與杜鵑的問題。
(1)杜鵑花和杜鵑是不同的生物,但它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是。
(2)杜鵑花的花瓣顏色鮮艷、色彩多樣,決定其花瓣顏色的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的內(nèi)。
(3)杜鵑花的莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,屬于組織;杜鵑血管里流動(dòng)的血液屬于組織,兩種組織的形成都是的結(jié)果
(4)杜鵑花的葉和杜鵑的心臟,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,都屬于。
(5)杜鵑和杜鵑花相比,杜鵑特有的結(jié)構(gòu)層次是。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物在適應(yīng)和影響著環(huán)境的同時(shí),與人類產(chǎn)生了密切的關(guān)系。請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物與人類關(guān)系的問題。
(1)珊瑚礁能夠形成島嶼,加固海岸,還能為海底魚類提供重要的繁殖場(chǎng)所和庇護(hù)地,有“海洋中的熱帶雨林”之美譽(yù)。能夠形成珊瑚礁的是珊瑚蟲,它屬于動(dòng)物。
(2)豬肉絳蟲屬于動(dòng)物,它的幼蟲寄生在體內(nèi),危害很大。
(3)線形動(dòng)物有些是寄生蟲在人和動(dòng)植物體內(nèi)的,比如寄生在人體內(nèi)的。適應(yīng)寄生生活,這類動(dòng)物體表有
(4)蚯蚓屬于動(dòng)物,能夠改良土壤。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

培養(yǎng)皿編號(hào)

種子的數(shù)量(個(gè))

種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜并相同)

A

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布
20℃

B

3

無(wú)水 20℃

C

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布
—10℃

D

3

水淹沒種子 20℃


(1)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足。
(4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從方面尋找原因。
(5)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,;
第二步: ,另一組置于黑暗的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人是萬(wàn)物之靈,是世界的主宰者,有特別發(fā)達(dá)的大腦,能勞動(dòng),能制造和使用工具,能適應(yīng)生物圈中的環(huán)境,并對(duì)其產(chǎn)生影響.某生物興趣小組對(duì)人類的起源和發(fā)展進(jìn)行討論,請(qǐng)?jiān)谡_觀點(diǎn)后的括號(hào)內(nèi)畫“√”,錯(cuò)誤觀點(diǎn)后的括號(hào)內(nèi)畫“×”.

(1)古人類的化石,是研究人類起源的直接證據(jù)[_____]

(2)“露西”時(shí)代的古人類完成了直立行走,制造簡(jiǎn)單工具[_____]

(3)距今175萬(wàn)年前的古人類已經(jīng)制造簡(jiǎn)單工具,并且能夠用火[_____]

(4)學(xué)會(huì)區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)很重要,古人類“露西”的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的,這是事實(shí)[_____].

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將動(dòng)物類群及其特征連線配對(duì)。
①.節(jié)肢動(dòng)物 A、體外一般被覆堅(jiān)硬的貝殼
②.軟體動(dòng)物 B、前肢變成翼,能飛翔
③.鳥類 C、體表一般覆蓋鱗片或甲
④.爬行類 D、大腦發(fā)達(dá),胚胎發(fā)育在母體子宮內(nèi)進(jìn)行
⑤.哺乳類 E、身體分節(jié),體表有堅(jiān)硬的外骨骼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物在生物圈中的作用不包括下列哪一項(xiàng)( )
A.能幫助植物傳播花粉、果實(shí)、種子
B.能作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
D.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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