（5分）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。

（1）t₁℃時，A、B、C的溶解度大小關(guān)系是（用“＞”、“＜”或

 “＝”表示）               ，它們的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分

 數(shù)最大的物質(zhì)是         。

（2）t₂℃時，將A、B、C各25 g分別放入100g水中，能形成飽

和溶液的物質(zhì)是              ，將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的兩種

方法有              、              。

（6分）現(xiàn)有下列藥品和實(shí)驗(yàn)儀器。

藥品：石灰石、稀硫酸、稀鹽酸

儀器如下：

（1）寫出未標(biāo)注的儀器名稱：①            ，②            。

（2）實(shí)驗(yàn)室用題中藥品制備并收集一瓶氣體應(yīng)選擇的儀器是（填寫儀器序號）             ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。 

(6分) A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì)。C、D是單質(zhì)，C為紫紅色固體，D被認(rèn)為是最清潔的能源。B的濃溶液常用做干燥劑。已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應(yīng)：

①Fe + A → C + E；   ②Fe + B → D + E 。

（1）寫出A、B、C的化學(xué)式： A         ， B          ，C         。

（2）現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物，小剛想測定該混合物中C物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他設(shè)

計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：

你認(rèn)為，小剛的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理是否正確（填“正確”或“ 不正確”）           ，理由是        。

請你參與下列探究：

【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究分子的運(yùn)動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[來源:Z+xx+k.Com]

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是                       。從分子運(yùn)動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是                             ；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是                           。

（2）用初中的化學(xué)知識分析，固體氫氧化鈉的作用是                             。

（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）①          ；②         。

【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。

（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是          ，不同變化是          ，小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序是                  、                。

（2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時驗(yàn)證：①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁 ；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。

小柔為完成自己的兩個驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡單改進(jìn)是：                  、

                        。

課外活動小組的同學(xué)在測定由NaCl和Na₂CO₃形成的固體混合物組成時，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取40 g固體混合物配成溶液，平均分為四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl₂溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：

請分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算[（4）要求寫計(jì)算過程 ]

（1）生成的沉淀是（填寫化學(xué)式）             。

（2）10g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl₂溶液反應(yīng)，最多生成沉淀質(zhì)量為          g。

（3）ｍ=        g。

（4）原固體混合物中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

認(rèn)識物質(zhì)是為了更好地利用物質(zhì)。下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是（   ）

空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是                              

在人類的生產(chǎn)和生活中，不會造成空氣污染的是  

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是                                   （    ）

A．紅磷在氧氣中燃燒：產(chǎn)生大量白煙

B．鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體

C．鎂帶在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末

D．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是