（10分）下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①    ▲     ；②    ▲     。

（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ▲  （填序號(hào)，下同），收集裝置是 ▲  。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式         ▲          ；

此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來(lái)制取CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式           ▲            ，若用此法來(lái)制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為   ▲   ，收集裝置為     ▲     。

（4）右圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO₂的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是    ▲     ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果      ▲     （填“有”或“無(wú)”）明顯影響。

（6分）有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種。

（二）實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO₂，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中    ▲    SO₂（填“有”或“無(wú)”）。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有O₂，則可用是    ▲     來(lái)檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確

（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O₂，同時(shí)確定氣體成分，通過(guò)查閱資料得知：

O₂+4KI+4HCl=2I₂+4KCl+2H₂O，I₂為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

（三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到           ▲              ，證明無(wú)O₂；

B中觀察到           ▲              ，證明該氣體是H₂。

  （四）實(shí)驗(yàn)反思：

（4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對(duì)氣體先    ▲     以確保安全。

（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯    ▲    性（填“酸”或“堿”）。

（6分）現(xiàn)有一包固體粉末，可能是CaCO₃、Na₂CO₃、Na₂SO₄、CuSO₄、NaCl中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：

（1）取試樣溶于水，得到無(wú)色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒(méi)有   ▲     、   ▲     。

（2）取上述溶液適量，滴加過(guò)量的BaCl₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再加入過(guò)量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡。則此固體粉末中一定有     ▲     、     ▲     。

（3）取步驟（2）實(shí)驗(yàn)后的上層清液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，由此該同學(xué)得出此固體粉末中一定含有NaCl，你認(rèn)為此結(jié)論是否正確   ▲   （填“是”或“否”）。

（4）對(duì)于是否含有NaCl，你認(rèn)為應(yīng)對(duì)步驟（2）作如何改進(jìn)      ▲     （若步驟（3）填“是”，此空不作答）。

（6分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C為黑色粉末，B、E為常見(jiàn)氣體；X與F是由相同元素組成的無(wú)色液體，且X具有消毒殺菌作用；Y是一種紅色金屬。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式是   ▲    ；

（2）C物質(zhì)在反應(yīng)③中的作用    ▲      ；

（3）寫出反應(yīng)②、④、⑥的化學(xué)方程式:

②          ▲         ；④        ▲          ；⑥       ▲        ；

（4）若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進(jìn)行化合（原子利用率為100%），可合成多種有機(jī)化工產(chǎn)品，寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式     ▲    。

（14分）將過(guò)量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)

小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)完成下列各題：

（一）猜想與假設(shè)：

猜想一：固體為CuCO₃，理由：        ▲        （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

猜想二：固體為Cu(OH)₂，理由：Na₂CO₃溶液呈   ▲   （填“酸”或“堿”）性。

猜想三：固體為Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。

（二）資料查閱：

①Cu(OH)₂和CuCO₃晶體均不帶結(jié)晶水；  

②Cu(OH)₂、CuCO₃受熱易分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。

（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．固體的獲�。�

（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)   ▲   、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。

（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象                    ▲                 。

Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

（3）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無(wú)現(xiàn)象，則猜想     ▲    正確；

（4）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無(wú)現(xiàn)象，則猜想     ▲    正確；

（5）小組同學(xué)將裝置按 A、  ▲  、  ▲  （填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為            ▲            ， C中的現(xiàn)象為            ▲            。結(jié)論：固體為Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。

Ⅲ．固體成分定量測(cè)定：

已知Cu(OH)₂的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO₃的分解溫度為200℃∽220℃。設(shè)固體的組成為aCu(OH)₂•bCuCO₃。小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（6）寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： AB段：             ▲              ；

CD段：            ▲               ；

（7）通過(guò)計(jì)算可得： a:b＝         。

（8）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：          ▲           。

生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是     （   ）

A．鐵鍋生銹         B．冰雪融化         C．糧食釀酒         D．蠟燭燃燒

下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是          （   ）

A．氧氣用于急救病人                     B．金屬鎢用于制造燈泡里的燈絲

C．液態(tài)氮?dú)庥米髦评鋭?nbsp;                  D．生鐵用于制造鐵鍋

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示離子的是                        （   ）

朝核問(wèn)題引發(fā)了國(guó)際關(guān)注，核問(wèn)題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，那么                     （   ）

A．該原子是一種氫原子               B．該元素是金屬元素

C．該原子核外有3個(gè)電子 　          D．該原子核帶2個(gè)單位的正電荷

20世紀(jì)20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子(O₄)，但一直沒(méi)有得到證實(shí)。最近，意大利一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在。下列敘述中正確的是       （   ）

A．O₄是一種新型的化合物                 B．一個(gè)O₄分子中含有2個(gè)O₂分子

C．O₄和O₂的性質(zhì)完全相同                 D．O₄和O₂混合形成的是混合物