科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省平頂山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
將3枚潔凈的鐵釘同時(shí)置于下圖所示的試管中,3天后觀察到I、Ⅲ中鐵釘不生銹,Ⅱ中鐵釘明顯生銹。對(duì)照實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ,可知鐵銹蝕的條件之一為 ;防止鐵銹蝕的一種方法是 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省平頂山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)若丙為最清潔的氣體燃料,則丙的化學(xué)式為 。 請(qǐng)寫出一個(gè)符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)若甲是極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,丙是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期就開始生產(chǎn)和使用的一種金屬。請(qǐng)寫出一個(gè)符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省平頂山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
下面是我們?cè)谡n堂或?qū)嶒?yàn)室常做的兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你分別得出的結(jié)論是:甲 ;
乙 。
甲 乙
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省平頂山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
(1)生活中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁制品“不生銹”,而鐵制品易生銹,便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確?請(qǐng)解釋鋁制品“不生銹”的原因。
(2)二氧化碳作滅火劑已有百年歷史,當(dāng)液體二氧化碳從儲(chǔ)存容器中噴出后,會(huì)由液體迅速汽化成氣體,從而撲滅火災(zāi)。請(qǐng)說明用液體CO2滅火的原理。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省平頂山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
學(xué)習(xí)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際的問題。
(1)為防止資源浪費(fèi),燃燒時(shí)通常將煤塊變?yōu)榉勰�,其原因�?u> 。
(2)在牙膏和一些藥品中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作填充劑或載體。制取輕質(zhì)碳酸鈣粉末是用凈化后的石灰乳(主要成分為氫氧化鈣)與二氧化碳作用,制取過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)鎂條在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量增大,其原因是
。
(4)CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CaCO3。為表示這個(gè)反應(yīng)寫出了下列兩個(gè)化學(xué)方程式:
① CaCl2 + NaHCO3 CaCO3 ↓+ NaCl + HCl;
② CaCl2 + 2NaHCO3 CaCO3 ↓+ 2NaCl + CO2 ↑+ H2O。
有同學(xué)認(rèn)為化學(xué)方程式①不合理,請(qǐng)你簡述其理由: 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省平頂山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
A~F分別是氫氣、氧氣、氮?dú)�、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種,請(qǐng)回答下列問題。
(1)C與D在B中燃燒均能生成F,其中C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1。
(2)在一定條件下,A和D反應(yīng)能生成C和水。
請(qǐng)根據(jù)(1)和(2)推斷:D為 ,E為 。
A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
C與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省平頂山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
②CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O。
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。
(1)實(shí)驗(yàn)操作如右圖所示。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到 現(xiàn)象,可判斷過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
(1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是________,發(fā)生的變化是________變化(填寫“物理”或“化學(xué)”)。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧 化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
(1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟及記錄
①檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品。
②打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。A裝置中觀察到的現(xiàn)象有 ,則A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。帶火星的木條復(fù)燃。過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ,過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后,除生成氧氣外還產(chǎn)生了另一種物質(zhì),該物質(zhì)是________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問:該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是 。
【計(jì)算】本實(shí)驗(yàn)中,若提供22gCO2氣體,則需要含CaCO390%的大理石多少克?(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市九年級(jí)第五次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)場種植的小麥生長遲緩。針對(duì)這種情況小麥結(jié)實(shí)期應(yīng)施用的是 ( )
A.NH4HCO3 B.CO(NH2)2 C.K2SO4 D.Ca(H2PO4)2
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市九年級(jí)第五次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是 ( )
A.傾倒液體 B.過濾 C.加熱液體 D.熄滅酒精燈
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市九年級(jí)第五次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列做法符合科學(xué)道理的是 ( )
A.用純堿制取燒堿 B.用大量亞硝酸鈉(NaNO2)腌漬食品
C.用工業(yè)酒精兌制白酒 D.用膽礬對(duì)飲用水殺菌消毒
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