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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】百年歷史、承載輝煌,成就中華民族的航天夢(mèng)想!圖為哈爾濱工業(yè)大學(xué)百年校慶無(wú)人機(jī)表演。無(wú)人機(jī)的最基本組件有框架、發(fā)動(dòng)機(jī)和螺旋槳、電池、傳感器幾個(gè)部分:

1)高性能無(wú)人機(jī)框架最適合選用密度小、強(qiáng)度高、耐熱、耐疲勞、化學(xué)穩(wěn)定性好的_______(填字母)。

A.不銹鋼

B.碳纖維復(fù)合材料

C.合成纖維

2)電池選用重量輕且能提供足夠能量的鋰電池,其在使用時(shí)鋰原子因_______變成帶1個(gè)單位正電荷的鋰離子,實(shí)現(xiàn)了能量由_______能轉(zhuǎn)化為電能。愿哈工大展開有力的翅膀,充滿能量,帶著家鄉(xiāng)人的美好祝愿飛得更高更遠(yuǎn)!

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A.t2時(shí),甲的溶解度為70

B.乙中含有少量的甲,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙

C.t2時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫到t1,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

D.t2時(shí),甲的溶液降溫到t1,一定能得到甲的飽和溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常采用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣。下列有關(guān)過(guò)氧化氫的敘述錯(cuò)誤的是

A.過(guò)氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的

B.過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.過(guò)氧化氫是由氫、氧兩種原子構(gòu)成的

D.1個(gè)過(guò)氧化氫分子是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式,所屬基本反應(yīng)類型都正確的是

A.用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多 復(fù)分解反應(yīng)

B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 氧化反應(yīng)

C.鋁與硫酸銅溶液反應(yīng) 置換反應(yīng)

D.二氧化碳與澄清石灰水 中和反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中CaCO3的含量,取12.5g干燥的雞蛋殼,搗碎放在燒杯中,然后向其中滴加某濃度的稀鹽酸滴加過(guò)程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng))。試計(jì)算:

1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為 g。

2)該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有位化學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)室取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如圖)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在該老師的指導(dǎo)下,對(duì)該生石灰樣品開展了以下探究活動(dòng)。

(提出問(wèn)題)生石灰樣品的成分是什么?

(作出猜想)生石灰樣品的成分可能是CaO、CaOH2CaCO3中的一種或幾種。

(實(shí)驗(yàn)探究)小華同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣品于燒杯中,加水溶解,用手觸摸燒杯壁。

燒杯壁發(fā)熱

_____

將①中液體過(guò)濾,取少量濾液于試管中,向其中滴入_____

溶液變紅

CaOH2

、谥械纳僭S濾渣于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸。

_____

無(wú)CaCO3

(交流討論)

1)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)②不能得出樣品中一定含有CaOH2,理由是_______。

2)小紅同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)③結(jié)論也不正確。他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)③,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明生石灰樣品中含有碳酸鈣,他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)③的操作內(nèi)容是_________。

3)通過(guò)小組合作,最后得出樣品中肯定含有CaOCaCO3,可能含有CaOH2。請(qǐng)寫出生成CaCO3的化學(xué)方程式_________。

(反思應(yīng)用)

1)生石灰要________保存。

2)設(shè)計(jì)和分析實(shí)驗(yàn)時(shí),要充分考慮反應(yīng)物的量和生成物等因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的干擾。

3)要確定樣品中是否含有氫氧化鈣,還需要學(xué)習(xí)更多化學(xué)知識(shí)才能解決。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)裝置A中的一種儀器名稱___________。

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),連接好儀器裝置,在裝入藥品前要檢查裝置的________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,理由是________,收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該_____(填)放在桌面上。

4)裝置BC都能用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置C相對(duì)裝置B的優(yōu)點(diǎn)是____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)列車的五節(jié)車廂分別乘坐了如圖所示的五種物質(zhì),其中A是一種常見(jiàn)氣體單質(zhì)。“→”表示相鄰車廂中物質(zhì)從左至右的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1A_______。

2)寫出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

3旅客能上車的條件是:與門兩邊車廂中的物質(zhì)都能反應(yīng)。旅客稀硫酸可以從______號(hào)門上車。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年全球大面積爆發(fā)新冠狀病毒肺炎疫情,預(yù)防新冠狀病毒及疫情的擴(kuò)散,消毒、殺菌很關(guān)鍵。酒精(C2H5OH)可用作消毒劑,也是一種常用的燃料。

1)酒精是一種____________能源(填可再生不可再生)。

2)酒精燃燒的化學(xué)方程式為:________

3)某同學(xué)配制了一瓶酒精消毒劑,經(jīng)測(cè)定此消毒劑中酒精分子與水分子個(gè)數(shù)比為1:1,此消毒劑中酒精的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法。如圖是AB、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1P點(diǎn)的意義是__________。

2t3℃時(shí),A、BC三種物質(zhì)溶解度最大的是_______。

3)將某溫度下C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是___________。(寫一種)

4)在t3℃時(shí),將A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案