【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.t2℃時(shí)，甲的溶解度為70

B.乙中含有少量的甲，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙

C.t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

D.t2℃時(shí)，甲的溶液降溫到t1℃，一定能得到甲的飽和溶液

【答案】B

【解析】

由甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線圖可知，甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較小。

A、由溶解度曲線圖可知，t2℃時(shí)，甲的溶解度為70g，故A不正確；

B、由溶解度曲線圖可知，甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較小，乙中含有少量的甲，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙，故B正確；

C、t2℃時(shí)，只有將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲才大于乙，故C不正確；

D、t2℃時(shí)，甲溶液的溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量和溶液狀態(tài)未知，甲的溶液降溫到t1℃，不一定能得到甲的飽和溶液，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭或企業(yè)加工饅頭、面包和餅干等食品時(shí)，常在面粉中加入膨松劑（如碳酸氫鈉），蒸制或烘焙食品中產(chǎn)生大量氣體，使面團(tuán)疏松、多孔，制作的食品松軟或酥脆，易于消化吸收。閱讀上面信息后，回答：

（1）信息中提供的膨松劑是____________（填化學(xué)式）；

（2）碳酸氫鈉是一種______________性的化合物（填“可溶”或“不溶”）；

（3）碳酸氫鈉能使蒸制或烘焙的食品疏松多孔，原理是______________（用化學(xué)方程式解釋）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某銀、鋅合金（假設(shè)合金中只含銀和鋅）中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)稱取20g銀鋅合金粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將125g稀硫酸分五次加入合金粉末中，充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

滴入稀硫酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

25

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.05

m

0.15

0.20

0.20

請(qǐng)完成下列問題：

（1）表中m的值為 ；

（2）銀、鋅合金中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出具體計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的一部分，下列有關(guān)說法正確

A.鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85g

B.錳元素為非金屬元素

C.鉻原子的原子核內(nèi)有52個(gè)質(zhì)子

D.等質(zhì)量的鉻、錳、鐵中，含原子個(gè)數(shù)最多的是鉻

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題。

（1）裝置A中的一種儀器名稱___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，理由是________，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（4）裝置B和C都能用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置C相對(duì)裝置B的優(yōu)點(diǎn)是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品，請(qǐng)結(jié)合下列裝置回答問題：


若用高錳酸鉀制取氧氣：

（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（2）儀器a的名稱是________。

（3）選取的發(fā)生裝置是________（填字母）。

（4）能用E裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕饩哂?/span>_________且不與水反應(yīng)的性質(zhì)。

（5）停止加熱時(shí)，先要把___________，然后再熄滅酒精燈。

（6）制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)：反應(yīng)時(shí)發(fā)生裝置內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)______，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下氣體逸出。

（7）欲驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫，應(yīng)將氣體通入盛有________（填化學(xué)式）溶液的F裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖①-④分別與相應(yīng)的操作過程相對(duì)應(yīng)，其中正確的是（）

A. 在恒溫的條件下，將氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量水分

B. 向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶被中加入稀鹽酸

C. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋

D. 相同質(zhì)量的且過量的鋅粉和鐵粉，分別與質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是______________，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→_________（填字母序號(hào)）。

（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是________________。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（6）二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體，實(shí)驗(yàn)室制取SO2氣體時(shí)需進(jìn)行尾氣處理，二氧化硫的密度比空氣大，且會(huì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，用如圖甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序?yàn)?/span>__________（填字母），乙裝置中漏斗的作用___________。（答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)航天技術(shù)迅猛發(fā)展，“天舟一號(hào)”與在軌運(yùn)行的“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室首次成功交會(huì)對(duì)接，有力推動(dòng)了我國(guó)空間站建設(shè)的進(jìn)程�？臻g站里的O2源自電解水，所得H2與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4，該反應(yīng)的微觀示意圖如下：


下列敘述正確的是

A.反應(yīng)后原子的個(gè)數(shù)增加

B.生成水和甲烷的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C.反應(yīng)前后物質(zhì)種類不變

D.上述反應(yīng)中四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

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