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【題目】如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉化關系,其中甲、乙、丙為單質(zhì),A、B、C、D為氧化物,C是使地球產(chǎn)生溫室效應的一種氣體,丙是一種紫紅色金屬。(圖中部分生成物已略去)下列敘述錯誤的是

A.A的化學式是H2O

B.甲生成丙的化學反應類型為置換反應

C.A生成甲和乙的化學反應中,所得甲乙兩種氣體的體積比是 12

D.AC反應的化學方程式為

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【題目】(Co)的化合物在鋰電池中有很好的應用,LiCoO2(鈷酸鋰)在酸性介質(zhì)中有強氧化性,其化學方程式為:2LiCoO2+H2O2+3H2SO4=Li2SO4+2CoSO4+4H2O+O2,已知鋰與鈉有相似的化學性質(zhì),且反應中只有鈷和氧元素的化合價發(fā)生了改變,則下列說法正確的是(  )

A.該反應是復分解反應

B.該反應中鈷的化合價由+3價變?yōu)?/span>+2

C.該反應中氧的化合價降低

D.鈷酸根離子式

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【題目】不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢。同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚,課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。

(提出問題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

(查閱資料)蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。

(實驗探究一)探究蟻酸的酸性。

1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成_______色,說明蟻酸溶液顯酸性;

2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_______(填名稱)。

(實驗探究二)探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有______元素,推測出生成物中含有水;

2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:

猜想①:該氣體是CO2

猜想②:該氣體是_____

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象。

Ⅰ實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①_______(成立不成立”);

Ⅱ裝置B中的現(xiàn)象是_______,裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為__________

(討論交流)從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是_______。

(拓展延伸)

1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)_______

A 牙膏

B 食醋

C 肥皂水

D 燒堿

E 蘇打水

2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是_______(只寫一種)。

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【題目】A、B、CD、EF、GH、I都是初中化學學過的物質(zhì).其中EF、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.它們之間有下圖轉化關系(部分生成物已省去)

1)指出B的一種用途____,用化學式表示D的組成_______________

2)寫出化學方程式: H→C________

3)上述反應沒有涉及到的基本反應類型是________

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【題目】某合作學習小組的同學們.欲測定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,進行了如下實驗:

(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸.

①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,需圖1所示鹽酸的質(zhì)量 g。

②量取鹽酸與水時,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的 保持水平.再讀出液體的體積;將兩種液體都倒 中(填儀器名稱),用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻

(2)將(1)中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖2所示(假設石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應)

計算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

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【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學”)。

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式_________________________________。

(3)上述化學反應中屬于化合反應的有________個。

(4圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:硝酸銨應具有的性質(zhì)是 (填字母)。

A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解

施用該類肥料時,要避免與堿性物質(zhì)混合使用,寫出硝酸銨與熟石灰反應的化學方程式_______________。

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【題目】煤的綜合利用有利于保護自然環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展.

1)由煤的結構片段可知:煤的組成元素中除C、H、O、S外還含有__(填元素符號)

2)煤的焦化屬于____變化;焦化獲得的焦炭可用于高爐煉鐵,高爐內(nèi)COFe2O3反應的化學方程式為___;焦化獲得的氨氣可用于制取氮肥,區(qū)分(NH4)2SO4K2SO4兩種化肥可選用的試劑是___(填對應選項的字母)

A 氯化鋇

B 鹽酸

C 熟石灰

3)煤的氣化過程中主要反應是碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料,其中一種是單質(zhì),該單質(zhì)是_____.化學方程式為___;

4)提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源,寫出一種提高煤的燃燒效率的方法:______.煤中加入適量石灰石燃燒,可發(fā)生反應:,煤中加入石灰石對環(huán)境的意義是_____

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【題目】下圖為實驗室制取氣體裝置圖:

1)寫出標有序號的儀器名稱:①______;②______。

2)實驗室用一種紫黑色固體粉末制取氧氣,需選用的發(fā)生裝置為_____(填序號,下同),收集裝置為___;反應的化學方程式為:_______。

3)實驗室用A裝置制取二氧化碳,反應的化學方程式為:______,收集裝置為____,選擇該裝置的理由是______,檢驗二氧化碳已收集滿的方法為_________。

4)若用A裝置制取氣體,為了更好地控制反應的速率,可將___________改為分液漏斗;若用E裝置收集氧氣,氣體應從_________(ab)進入。

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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

P點的含義__________

②要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有_________(寫出一種)。當甲溶液中含有少量乙時,可采用__________的方法提純甲。

t2℃時,將30 g甲物質(zhì)放入50 g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______(精確到0.1)。若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到t3(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是___________。

Ⅰ溶質(zhì)的質(zhì)量

Ⅱ溶劑的質(zhì)量

Ⅲ溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃,此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是_________。

t2℃時,在含有50 g水的甲和乙的飽和溶液中,分別加入m g甲和m g乙,升溫至t3℃,甲完全溶解,乙仍有剩余,則m的質(zhì)量范圍是_________

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【題目】1)化學與人們生活中的衣、食、住、行有著密切的聯(lián)系。

①媽媽的大衣里料是滌綸,面料是羊毛,區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是____。

②過端午節(jié)時媽媽給丹丹煮了糯米粽子,糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是____。

③甲醛(CH2O)是一種_____(選填“有機物”或“無機物”),有劇毒且能致癌。

④無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅,工業(yè)制硅的反應之一如下,該反應中X的化學式是______

2)在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。下圖是一定條件下某化學反應的微觀模擬示意圖,其中相同的球代表同種原子。

根據(jù)以上微觀示意圖回答下列問題:

A、BC、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是______(填字母)。

②計算48gA中碳元素的質(zhì)量___g。

③若有nA分子參加反應,則生成物中的碳原子總數(shù)為_______個。

④上述反應的化學方程式為_________。

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