【題目】A、BC、D、EF、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì).其中E、FH均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.它們之間有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

1)指出B的一種用途____,用化學(xué)式表示D的組成_______、________

2)寫(xiě)出化學(xué)方程式: H→C________

3)上述反應(yīng)沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是________

【答案】作導(dǎo)線 Cu(OH)2 BaSO4 分解反應(yīng)

【解析】

B為紫紅色固體,可推出B為銅,B能與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成H,可推出H為氧化銅,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,C能與氫氧化鋇反應(yīng)生成沉淀D,可推出C為硫酸銅,硫酸銅與氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鋇,故D為硫酸鋇和氫氧化銅的混合物;EF、H均為黑色固體,且F能與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成G,G能與澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀I,可推出G為二氧化碳,I為碳酸鈣,則F為碳,碳能與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,則E為鐵,鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,且A能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅,可推出A為氫氣,代入驗(yàn)證,符合題意。

1B為銅,銅具有良好的導(dǎo)電性,可做導(dǎo)線;

D為硫酸銅與氫氧化鋇反應(yīng)生成的氫氧化銅和硫酸鋇的混合物,化學(xué)式表示為:Cu(OH)2BaSO4;

2H為氧化銅,C為硫酸銅,H→C為氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

3AB,該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);

BH,該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);

HC,該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);

CD,該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);

EA,該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);

FE,該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);

FB,該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);

FG,該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);

GI,該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型;

故上述反應(yīng)沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是:分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用溶解度曲線,可以獲得許多有關(guān)物質(zhì)溶解度的信息。下圖是a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線。有關(guān)敘述正確的是

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. 當(dāng)a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)時(shí),可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去b

C. 10℃時(shí),取相同質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)分別配成飽和溶液所需水的質(zhì)量是a大于b

D. t℃時(shí)a、b的飽和溶液升溫至40℃,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a大于b

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組開(kāi)展的氫氧化鈉性質(zhì)系列探究活動(dòng)如下圖所示。


回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)①觀察到氫氧化鈉表面變______。

2)實(shí)驗(yàn)②觀察到紫色石蕊溶液變成______色,實(shí)驗(yàn)③觀察到無(wú)色酚酞溶液變成____色。由此得出:堿溶液能使指示劑變色。

3)實(shí)驗(yàn)④: I.當(dāng)?shù)渭酉←}酸至溶液呈中性時(shí),溶液顯________色;繼續(xù)滴加稀鹽酸并用玻璃棒不斷攪拌,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)除酚酞外還有____(填化學(xué)式)。

.如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀模擬示意圖:

從微觀的角度分析,甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號(hào)分別為____、______。

4)實(shí)驗(yàn)⑤觀察到的現(xiàn)象是_________,說(shuō)明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

5)實(shí)驗(yàn)④⑤對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng),屬于中和反應(yīng)的是____(填數(shù)字序號(hào))。

6)實(shí)驗(yàn)⑥⑦為用軟礦泉水瓶所做的對(duì)比實(shí)驗(yàn),裝__的軟礦泉水瓶變癟更明顯,原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】董加亦軒同學(xué)配制50 g 6%的氯化鈉溶液,整個(gè)操作過(guò)程如圖所示,回答下列問(wèn)題:

1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>_____ (填序號(hào), 下同),其中操作錯(cuò)誤的是_____。

2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_____ , 需稱取氯化鈉_____g

3)④中玻璃棒的作用是_____。

4)量取水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是_____ (填序號(hào)), 讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)_____保持水平。

A 10mL

B 25 mL

C 50 mL

D 100 mL

5)經(jīng)檢測(cè),該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____ (填序號(hào)) 。

A 氯化鈉固體不純

B 用生銹砝碼稱量

C 裝瓶時(shí)有少量溶液灑出

D 溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

6)預(yù)防冠狀病毒,除戴口罩外,必要的消毒是必不可少的。中國(guó)著名傳染病學(xué)專家李蘭娟院士表示,新型冠狀病毒對(duì)熱敏感,75%的乙醇,含氯的消毒劑都可以有效地滅活病毒。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)配制校園消毒劑,為即將到來(lái)的線下開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備,F(xiàn)有500mL96%乙醇溶液,若要配制成75%乙醇溶液,需要加水_____g (已知: 96%的乙醇溶液密度為0.79 g/mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

P點(diǎn)的含義__________。

②要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有_________(寫(xiě)出一種)。當(dāng)甲溶液中含有少量乙時(shí),可采用__________的方法提純甲。

t2℃時(shí),將30 g甲物質(zhì)放入50 g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(精確到0.1)。若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到t3(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是___________。

Ⅰ溶質(zhì)的質(zhì)量

Ⅱ溶劑的質(zhì)量

Ⅲ溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫到t2℃,此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_________

t2℃時(shí),在含有50 g水的甲和乙的飽和溶液中,分別加入m g甲和m g乙,升溫至t3℃,甲完全溶解,乙仍有剩余,則m的質(zhì)量范圍是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定量的稀鹽酸中,分別加入足量的水、金屬鐵、氫氧化鈣溶液、硝酸銀溶液,下列圖示正確的是

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價(jià))。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


A.完全反應(yīng)所需時(shí)間:丙>>B.生成氫氣的質(zhì)量:甲>>

C.相對(duì)原子質(zhì)量:乙>>D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)從下圖中選擇合適的儀器,組裝成制取氧氣的發(fā)生裝置,且能夠隨時(shí)添加藥品,所選儀器應(yīng)是_______(填序號(hào))。適用于這種裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______

2)生活中,有許多物品的使用與實(shí)驗(yàn)室中儀器的作用相似。請(qǐng)?jiān)谏蠄D中選擇作用相似的儀器,將其名稱填入下表中對(duì)應(yīng)的位置。

生活物品

物品的使用

作用相似的儀器名稱

酒瓶

盛放白酒

____

洗臉盆

盛放清水

____

兩根筷子

夾取盤(pán)中的青菜

____

一根筷子

水中放入白糖,攪拌

____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在兩只燒杯中分別放入相同質(zhì)量的鎂、鋅兩種金屬,然后向兩只燒杯中分別倒入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖。綜合以上信息得到以下結(jié)論,合理的是

A.從圖象可以看出,金屬鎂比金屬鋅的活動(dòng)性強(qiáng)

B.若兩種金屬都有剩余,二者得到的氫氣質(zhì)量相同

C.若硫酸有剩余,二者得到氫氣的質(zhì)量相同

D.若兩種金屬完全溶解,二者消耗硫酸的質(zhì)量相同

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