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【題目】某校興趣小組在實驗室做測定一瓶稀硫酸濃度的實驗,他們?nèi)〕?/span>100克的稀硫酸,放入20克的金屬鋅,等到充分反應(yīng)后,把剩余的鋅烘干,稱量共有7克。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。請你根據(jù)以上的數(shù)據(jù),幫助他們完成下列問題:
(1)硫酸中氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為_________(最簡整數(shù)比)。
(2)硫酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為________%。(精確到0.1%)。
(3)這瓶稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是____________?(寫出計算過程)
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【題目】為探究化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學(xué)分別做了以下三個實驗:
實驗一:稱量鎂條,點燃,待反應(yīng)結(jié)束后再稱量生成物質(zhì)量。
實驗二:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈣粉末的燒杯中稱量,然后將鹽酸倒出與碳酸鈣粉末接觸,過一會兒將試管放回?zé)幸黄鸱Q量。
實驗三:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中稱量,然后將兩種溶液混合,過一會兒將試管放回?zé)幸黄鸱Q量。(化學(xué)方程式為:)
實驗數(shù)據(jù)見表:
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
變化前 | 4.8g | 112.6g | 118.4g |
變化后 | 8.0g | 112.4g | 118.4g |
(1)寫出實驗二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
(2)這三個實驗中,實驗_________的數(shù)據(jù)能正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。實驗一不能正確反映出反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系,原因是_________。
(4)同學(xué)們改進實驗裝置后,用鎂條重做了實驗,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)
①氧化鎂為白色固體。
②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,氨氣有刺激性氣味,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石落試紙變藍。
(做出猜想)黃色固體是Mg3N2。
(實驗探究)
進行實驗:取少量黃色固體于試管中,加入適量水,把潤的紅色石蕊試紙放在試管口;
實驗現(xiàn)象:生成有刺激性氣味的氣體,濕潤的紅色石蕊試紙由紅色變______,同學(xué)們分析后,大家一致認為:黃色固體是Mg3N2。
(反思與交流)
空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:_______________。
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【題目】請結(jié)合以下裝置,利用所學(xué)知識回答下列問題。
(1)寫出圖一中a儀器名稱______________。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,預(yù)先在試管口放一團棉花,其原因是__________。反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。若要收集一瓶較純凈的氧氣,選用的收集裝置是________(填序號)。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,可選擇圖一中的裝置是_______(填序號);若改用圖二裝置收集二氧化碳氣體,正確的驗滿方法是______________。
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【題目】A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中常溫下,A、B是液體,C、D是氣體單質(zhì),E、I是固體單質(zhì),E和H是黑色固體,I為紅色固體,G是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,請你根據(jù)如圖回答:
(1)寫出D、G的化學(xué)式:__________; _________。
(2)MnO2在反應(yīng)中的作用是________。
(3)反應(yīng)①所屬的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)。
(4)寫出G氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式____________。
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【題目】經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我們認識了許多化學(xué)實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求。
(1)如圖1,可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是__________;用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是___________。(填儀器名稱)
(2)某同學(xué)要量取42mL的液體,最好選用量筒的量程為_________(選20mL或50mL或100mL)。如果該同學(xué)不按圖2操作,而仰視讀數(shù),則量取的液體實際體積將_____________(“偏大”或“偏小”)。
(3)做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。若某同學(xué)在實驗結(jié)束后,將儀器按如上面圖3放置,其中正確的是__________(填字母序號)
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【題目】地球表面70.8%被水覆蓋,但能供人類使用的淡水資源卻很少。愛護水,從了解水開始。
(1)下列關(guān)于水的說法錯誤的有___________(填序號)。
A清澈、透明的泉水是純凈物
B合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
C洗衣后的水用來沖洗廁所,可節(jié)約用水
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。靜置、過濾、吸附、蒸餾這些凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是___________。檢測凈化后的水是否為硬水可用__________(填物質(zhì))。
(3)如圖所示電解水的實驗中,a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_________極(填“正”或“負”),寫出電解水的化學(xué)方程式__________。
(4)下列關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是_________。
A從現(xiàn)象上判斷:正極產(chǎn)生的是氫氣
B從宏觀上分析:水是由氫氣和氧氣組成的
C從變化上分類:該變化屬于物理變化
D從微觀上分析:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
(5)實驗時收集到的氧氣和氫氣的體積比小于1:2,其中原因是__________。
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【題目】化石能源是重要的有限的能源,應(yīng)綜合利用并開發(fā)新能源。
(1)燃料燃燒時,還必須具備另外的兩個燃燒條件是______________、_____________。
(2)化石燃料包括煤、__________和天然氣。煤中含硫,燃燒時產(chǎn)生SO2,在空氣中與水作用會形成_______,對環(huán)境危害很大。
(3)沼氣、天然氣兩種氣體燃料的主要成分是甲烷。寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:______________。
(4)下列屬于新能源開發(fā)和利用的是___________(填字母序號)
A燒煤發(fā)電
B風(fēng)力發(fā)電
C氫燃料客車
D太陽能電池路燈
(5)目前開發(fā)使用的氫氧燃料電池,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為__________能。
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【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號填空。
(1)2個硅原子__________________。
(2)2個硫酸根離子_______________。
(3)2個二氧化硫分子______________。
(4)氧化鋁中鋁元素化合價為+3價____________。
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【題目】如圖中的圖像與對應(yīng)變化關(guān)系不相符的是
A.向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分別加入足量的鎂片和鋅片
B.用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液來制取氧氣
C.向一定量碳酸鈣加入稀鹽酸
D.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合固體
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【題目】在一定條件下,在一個封閉的容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表
物質(zhì) | W | O2 | H2O | CO2 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 20 | 1 | O |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 8 | 10 | a |
下列判斷正確的是
A.表中a的值為18
B.W一定含有碳、氫、氧三種元素
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.W和氧氣在反應(yīng)中的質(zhì)量比為2:5
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