【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號填空。

12個硅原子__________________

22個硫酸根離子_______________。

32個二氧化硫分子______________。

4)氧化鋁中鋁元素化合價為+3____________。

【答案】2Si 2SO42- 2SO2

【解析】

1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。所以2個硅原子,就可表示為:2Si;

2)由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;2個硫酸根離子可表示為2SO42-

3)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個二氧化硫分子可表示為:2SO2;

4)氧化鋁中氧元素顯-2價,鋁元素顯+3價;由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素的化合價可表示為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(如圖1)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

1)鎂條燃燒的化學(xué)方程式是_____;

2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到的產(chǎn)物質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量小馬認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____同意不同意)他的觀點(diǎn)。

3)小紅按如圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2

(實(shí)驗探究)請設(shè)計實(shí)驗,驗證猜想

實(shí)驗操作

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗結(jié)論

將收集到的黃色固體放入試管中,加入適量的_____,在試管口放置紅色石蕊試紙。

_____;

_____

黃色固體是Mg3N2

(反思與交流)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)——我們的生活,我們的未來。

1)我們身邊有很多物質(zhì),寫出一種你熟悉的物質(zhì)的名稱 _____,其化學(xué)式為_____。

2)廚房常用的加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀在物質(zhì)類別上屬于_____(填單質(zhì)化合物)。其中碘元素的化合價是_____。

3)若汽車以天然氣(主要成分為甲烷)作燃料,可以減少污染。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____

4)相信有一天我們可以把CO2中的C,H2OH,O2中的O直接用來合成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6);或者可以將H2OH變?yōu)?/span>H2,這樣,困擾當(dāng)今世界的糧食、能源危機(jī)等許多問題將迎刃而解。這樣的假設(shè),是根據(jù)化學(xué)變化中_____的基本觀念思考的。就H2OH變?yōu)?/span>H2,你的設(shè)想是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】514日,一帶一路高峰論壇在北京舉行,沿著絲綢之路,中國的茶葉被傳播到世界各地。綠茶中的茶多酚等活性物質(zhì)具有解毒和抗輻射作用,茶多酚的化學(xué)式為C15H12O7,有吸水性,在堿性條件下易被氧化。下列說法正確的是

A.茶多酚屬于氧化物

B.茶多酚由15個碳原子、12個氫原子、7個氧原子構(gòu)成

C.茶多酚中氧元素的含量最低

D.茶葉不能在潮濕、堿性環(huán)境中貯存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是用來測定空氣中氧氣含量的裝置。下列有關(guān)該實(shí)驗的說法正確的是

A.紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧

B.燃燒匙中的紅磷不可換成硫磺

C.燃燒匙中的紅磷越多,瓶中水位上升越高

D.本實(shí)驗還可以證明空氣中含有N2CO2和稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合以下裝置,利用所學(xué)知識回答下列問題。

1)寫出圖一中a儀器名稱______________。

2)實(shí)驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,預(yù)先在試管口放一團(tuán)棉花,其原因是__________。反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。若要收集一瓶較純凈的氧氣,選用的收集裝置是________(填序號)。

3)實(shí)驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w,可選擇圖一中的裝置是_______(填序號);若改用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w,正確的驗滿方法是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng):

下列說法不正確的是

A.分析反應(yīng)①和②,可以得出三種金屬的活動性Zn>Cu>Ag

B.分析反應(yīng)③和④,可以得出三種非金屬的活動性Cl2>Br2>I2

C.I2NaCl不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.Cl2NaI不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課堂上,老師做了甲、乙兩個實(shí)驗(如下圖所示),觀察到甲實(shí)驗中溶液變紅色:乙實(shí)驗中小花也變紅色。然后布置了作業(yè):請?zhí)骄考讓?shí)驗中石蕊溶液變紅色的原因。小明設(shè)計了下圖丙、丁、戊所示的實(shí)驗方案進(jìn)行探究。根據(jù)題目所給信息及下面的裝置圖,回答下列問題:(所有瓶內(nèi)小花是濾紙做的,均浸有石蕊且干燥)

(1)丙實(shí)驗中觀察到的現(xiàn)象是_____。

(2)小明從生物課上知道,人呼出的氣體中含有二氧化碳。他打算從A處向丁、戊裝置中吹氣,從而找出石蕊溶液變紅色的原因。小雨說,小明的方案有錯,應(yīng)該加以改進(jìn)。小雨改進(jìn)的實(shí)驗方案是:應(yīng)在丁裝置前加一個___裝置,其目的是____。

(3)小雨按照改進(jìn)后的實(shí)驗方案進(jìn)行實(shí)驗,其中丁裝置的實(shí)驗說明了____。從丁裝置小花不變色而戊裝置中小花變紅色,可知石蕊溶液變紅色的原因是_____。

(4)乙實(shí)驗在該實(shí)驗探究中起____作用。

(5)寫出裝有澄清石灰水的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了鐵在空氣中生銹條件后,小明和小紅對銅在空氣中生銹條件產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們進(jìn)行了如下探究過程:

[查閱資料]銅銹是綠色的,俗稱銅綠,主要成分是堿式碳酸銅[Cu2OH2CO3],銅綠加熱能分解生成三種常見的氧化物。

[猜測]小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質(zhì)有關(guān):①CO2O2N2H2O

小明認(rèn)為銅生銹與氮?dú)庖欢o關(guān),依據(jù)是_____

[實(shí)驗探究]小明設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗,幾天后觀察到,A試管中銅片在水面附近有綠色物質(zhì),B、C、D試管中銅片均無明顯現(xiàn)象。請幫助分析實(shí)驗過程并回答下列問題:

1)根據(jù)上述實(shí)驗得出,空氣中與銅生銹相關(guān)的物質(zhì)有_____

2)上述實(shí)驗_____(用字 母表示)說明銅生銹與氧氣一定有關(guān)。

[實(shí)驗反思]通過學(xué)習(xí),他們認(rèn)為鐵比銅在空氣中更易生銹,原因是_____。

[探究拓展]設(shè)計實(shí)驗探究銅綠受熱分解的生成物是什么:

3)若有CO2生成,檢驗CO2的反應(yīng)方程式為_____。

4)若生成物中有氧化銅,可觀察到的現(xiàn)象是綠色固體變_____色。

5)請寫出銅綠受熱分解的化學(xué)方程式_____。

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