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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I為碘的元素符號(hào)），據(jù)此完成下列各題。

配料表

*菜未煮熟不宜加入加碘鹽

*菜燒熟后加入加碘鹽最佳

氯化鈉.

（NaCl）

≥98. 0%

（以NaCl計(jì)）

碘酸鉀

（KIO3）

（35士15） mg/kg

（以1計(jì)）

（1）加碘食鹽屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為_____；

（3）根據(jù)“菜未煮熟不宜加入加碘鹽，菜燒熟后加和加碘鹽最佳”，推測(cè)碘酸鉀的物理性質(zhì)有_____（寫(xiě)一點(diǎn)）。

（4）“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因是碘酸鉀不穩(wěn)定,受熱易分解生成碘化鉀（KI）和氧氣。據(jù)此計(jì)算,分解21.4 g碘酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了鐵的冶煉后,欲探究煉鐵高爐氣體中有害氣體的成分。于是他們分成甲乙兩個(gè)小組,收集煉鐵高爐不同時(shí)間段的氣體進(jìn)行探究�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

已知:高爐氣體中一定含有二氧化碳、氮?dú)�、極少量的氧氣、稀有氣體等,還可能含有一氧化碳、二氧化硫等有害氣體。

[提出問(wèn)題]高爐氣體中的有害成分是什么?

[作出猜想]猜想一:只有CO; 猜想二:只有 SO2; 猜想三:CO 和SO2都有。

甲實(shí)驗(yàn)小組

[查閱資料]SO2與CO2具有許多相似的化學(xué)性質(zhì):

①都能與水反應(yīng)。（亞硫酸）;

②SO2也能使澄清石灰水變渾濁,生成亞硫酸鈣（CaSO3）白色沉淀;

③都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),分別生成可溶性的碳酸鈉、亞硫酸鈉（Na2SO3）和水。

不同之處:二氧化硫能使紅色品紅溶液褪色，可被酸性高錳酸鉀溶液吸收。

[實(shí)驗(yàn)探究]甲組同學(xué)設(shè)計(jì)組裝如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）A中品紅溶液的作用是檢驗(yàn)二氧化硫，B中酸性高錳酸鉀溶液的作用是_____，C中品紅溶液的作用是_____。

（2）觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn):A中品紅溶液褪色,C中品紅溶液不褪色,E中澄清石灰水變渾濁。

得出結(jié)論:高爐氣體中含有SO2和CO。

反思評(píng)價(jià):部分同學(xué)認(rèn)為上述結(jié)論不夠準(zhǔn)確,理由是_____。

[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后,在原有基礎(chǔ)上改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖所示。

（3）用氫氧化鈉溶液代替酸性高錳酸鉀溶液的優(yōu)點(diǎn)是_____，寫(xiě)出二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

乙實(shí)驗(yàn)小組

[查閱資料]一氧化碳能與紅色氯化鈀（PdCl2）溶液反應(yīng),生成黑色的金屬鈀（Pd）沉淀、鹽酸和二氧化碳。

[實(shí)驗(yàn)探究]乙組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（4）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，結(jié)合已有知識(shí)和該反應(yīng)可以判斷:金屬鈀的活動(dòng)性比鐵_____，（填“強(qiáng)”或“弱”）。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]煉鐵廠排放的高爐氣體中含有CO和SO2,直接排放會(huì)造成大氣污染，需凈化達(dá)標(biāo)后才能排放。

[延伸拓展]二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致酸雨。二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸會(huì)被氧氣進(jìn)一步氧化生成硫酸。

為了研究酸雨的危害,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究:

②將硫燃燒的產(chǎn)物溶于水后,通入氧氣,用所得溶液模擬硫酸型酸雨。

②模擬實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	所加物質(zhì)	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1	樹(shù)葉、果皮	樹(shù)葉、果皮被腐蝕
2	細(xì)鐵絲、鎂條	產(chǎn)生氣泡
3	石灰石、大理石碎片	產(chǎn)生氣泡

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酸雨具有較強(qiáng)的危害性。

反思評(píng)價(jià):

（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),不能使用大理石與稀硫酸反應(yīng),但硫酸型酸雨卻能腐蝕大理石雕像,其原因是_____。

（6）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為,酸雨還會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”。這種說(shuō)法的依據(jù)是_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下,氯酸鉀在水中溶解度（100 g水中的最大溶解量）較小，工業(yè)上可通過(guò)如下轉(zhuǎn)化制得。

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

（2）反應(yīng)I中,通電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為，則X的化學(xué)式為_____。

（3）反應(yīng)II的化學(xué)方程式為，反應(yīng)中四種物質(zhì)都由離子構(gòu)成。請(qǐng)表示兩個(gè)氯酸根離子_____。

（4）該轉(zhuǎn)化中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____（填名稱）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】已知物質(zhì)A和甲、乙、丙均為單質(zhì),其余為化合物。其中C.D組成元素相同，物質(zhì)B是鐵銹的主要成分,丙是紅色固體,E是難溶于水的固體。其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。回答下列問(wèn)題:

（1）用化學(xué)式表示:A_____，乙_____。

（2）寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式

轉(zhuǎn)化④:_____，

轉(zhuǎn)化⑥:_____。

（3）由反應(yīng)②和③可以得出的結(jié)論是_____。

（4）反應(yīng)⑤中,除固體顏色變化外，還能觀察到的現(xiàn)象是_____，該轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

（1）儀器①和②的名稱是:①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,若用A作發(fā)生裝置,需進(jìn)行的改進(jìn)是_____。若要證明細(xì)鐵絲能在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)時(shí)收集氧氣最好選用_____（從C、D、E中選擇）裝置,有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)也可用下圖裝置收集氧氣，這種說(shuō)法對(duì)嗎?_____，理由是_____。