科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A-G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A是紫黑色固體,D、G是單質(zhì),E、F組成元素相同。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_________,B__________,E_________, G__________。
(2)寫出A→B+C+D的文字表述式__________。
(3)D→F屬于____________反應(yīng)。(選填“化合”或“分解”)
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【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
(1)溴元素的相關(guān)信息如圖一所示,回答下列問(wèn)題:
①溴的相對(duì)原子質(zhì)量是___________。
②溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似__________(填序號(hào))。
③溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為__________。
④若圖二中C表示離子,則離子符號(hào)是__________。
(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_________(填標(biāo)號(hào))。
②從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與__________有關(guān)。
③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例_________。
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【題目】2019年4月長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所提出了一種獨(dú)特的鋰-氮電池(Li-N2)。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。
(1)電池中含有的金屬元素__________。
(2)鋰原子的最外層電子數(shù)和鈉原子相同,其形成的離子符號(hào)為__________。
(3)標(biāo)出氮化鋰中氮元素的化合價(jià)___________。
(4)寫出一種氮的氧化物的化學(xué)式___________。
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【題目】2017年1月15日,全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)聯(lián)合國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織化學(xué)、物理學(xué),語(yǔ)言學(xué)界專家召開(kāi)了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)、118號(hào)元素中文定名會(huì),在最新公布的中文名稱的元素,118號(hào)元素相關(guān)信息如圖所示。下列有說(shuō)法正確的是(______)
A元素符號(hào)為uUO
B原子序數(shù)為118
C原子質(zhì)子數(shù)為176
D相對(duì)原子質(zhì)量為______
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【題目】我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從信江河中取回一定量的水樣,進(jìn)行如下研究。
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的河水采用下圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,圖中還缺少的一種儀器是________,其作用是_____;
(3)操作過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速率太慢,原因可能是_______;
(4)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是__________;
(5)李亮將過(guò)濾裝置進(jìn)行了改進(jìn),改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你有無(wú)不同看法?理由是________。
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【題目】我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物(化學(xué)式為Na2He)下列說(shuō)法正確的是(______)
A.Na2He中Na為+1價(jià),He為-1價(jià)
B.Na2He中既含金屬元素,又含非金屬元素
C.Na2He中Na、He元素質(zhì)量比為2:1
D. ______
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【題目】一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用,合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯(其分子式C15H10N2O2)。下列有關(guān)二甲苯烷二異氰酸酯說(shuō)法不正確的是( )
A.二甲苯烷二異氰酸酯由四種元素組成
B.一個(gè)二甲苯烷二異氰酸酯分子中含有29個(gè)原子
C.二甲苯烷二異氰酸酯中C、H、O元素的質(zhì)量比為90:5:16
D.二甲苯烷二異氰酸酯的相對(duì)原子質(zhì)量為250
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【題目】化學(xué)課上,“魅力小組”的四位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做制取氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)。他們向盛有澄清石灰水的燒杯中加入一定量的碳酸鈉溶液,觀察到生成白色沉淀,過(guò)濾后得到無(wú)色溶液。向無(wú)色溶液中加入稀鹽酸,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。四位同學(xué)對(duì)反應(yīng)后得到的無(wú)色溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究:
猜想:小紅:溶質(zhì)只有NaOH;
小花:溶質(zhì)有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;
小剛:溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3;
小強(qiáng):溶質(zhì)有_____。
交流討論:經(jīng)過(guò)討論,大家一直認(rèn)為_____的猜想不正確,理由是_____。
于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,繼續(xù)探究:
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量無(wú)色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | _____ | 小剛的猜想不正確 |
取少量無(wú)色溶液于試管中,滴加足量Na2CO3溶液 | _____ | 小強(qiáng)的猜想正確 |
反思與評(píng)價(jià):在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要證明小強(qiáng)的猜想正確,還可選擇另外一種不同類別的物質(zhì)_____(填化學(xué)式)進(jìn)行證明。
總結(jié)與提升:通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)總結(jié)出:
(1)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分中一定有_____;
(2)當(dāng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),只需證明可能存在的物質(zhì)即可。
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【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已略去)。
回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____;B_____。
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_____。
(3)D可能是_____。
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【題目】在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑,小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室用石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉。
(1)操作②的名稱是_____。
(2)溶液M中的溶質(zhì)是_____,得到輕質(zhì)碳酸鈣的化學(xué)方程式為_____。
(3)為驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后,溶液M中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全,可取上層清液加入_____進(jìn)行檢驗(yàn)。
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