【題目】化學課上,“魅力小組”的四位同學在老師的指導下做制取氫氧化鈉溶液的實驗。他們向盛有澄清石灰水的燒杯中加入一定量的碳酸鈉溶液,觀察到生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液。向無色溶液中加入稀鹽酸,可能發(fā)生反應的化學方程式為_____。四位同學對反應后得到的無色溶液中的溶質成分進行了如下探究:
猜想:小紅:溶質只有NaOH;
小花:溶質有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;
小剛:溶質有NaOH、Na2CO3;
小強:溶質有_____。
交流討論:經過討論,大家一直認為_____的猜想不正確,理由是_____。
于是他們設計了如下實驗方案,繼續(xù)探究:
進行實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量無色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸 | _____ | 小剛的猜想不正確 |
取少量無色溶液于試管中,滴加足量Na2CO3溶液 | _____ | 小強的猜想正確 |
反思與評價:在上述實驗過程中,要證明小強的猜想正確,還可選擇另外一種不同類別的物質_____(填化學式)進行證明。
總結與提升:通過上述實驗,四位同學總結出:
(1)反應后溶液中溶質成分中一定有_____;
(2)當設計實驗證明反應后溶液中溶質成分時,只需證明可能存在的物質即可。
【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O(合理即可) NaOH、Ca(OH)2 小花 Ca(OH)2與Na2CO3不能共存 無氣泡 有白色沉淀 CO2 NaOH
【解析】
碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應時存在物質過量的問題,所得溶液中還可能含有碳酸鈉或者氫氧化鈣;所以溶液中的溶質有以下組合:只有NaOH、有NaOH、Na2CO3、有NaOH、Ca(OH)2;故加入鹽酸后,反應的化學方程為有:NaOH+HCl=NaCl+H2O或或;碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以小花的猜想不正確;
進行實驗:取少量無色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸,沒有氣泡出現(xiàn),說明沒有碳酸鈉,小剛的猜想不正確;
取少量無色溶液于試管中,滴加足量Na2CO3溶液,產生白色沉淀,說明有氫氧化鈣,小強的猜想正確;
反思與評價:向溶液中通入二氧化碳,溶液變渾濁,也能說明有氫氧化鈣,小強的猜想正確;
總結與提升:(1)碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以反應后溶液中溶質成分中一定有氫氧化鈉。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組利用下列裝置進行常見氣體的制取和性質相關實驗。
(1)①儀器a的名稱是_____。
②實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填標號,下同),收集裝置為_____。該反應的文字表達程式為_____。
③為了檢驗該氣體,應選擇的試劑是_____,寫出檢驗該氣體的方法(簡述操作步驟、現(xiàn)象)_____。
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,用排水法收集并測定氧氣的體積(忽略量筒中導管的體積對實驗結果的影響),應將裝置E導管口_____(選填“b”或“c”)與裝置F中導管口d相連。若裝置E中留有少量空氣,_____(選填“會”或“不會”)影響對氧氣體積的測定。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,為了研究空氣中所含氧氣的體積,用一個50mL量筒倒扣在水中,量筒內外液面均位于40mL處,量筒內浮著一個銅制的小船,船中放有少量白磷,現(xiàn)把氫氧化鈉緩緩投入水中并攪拌(已知氫氧化鈉固體溶于水會放出大量熱),這樣做的原因是______________。放白磷的小船用銅做的原因是_______________。一會兒,白磷發(fā)生自燃,觀察到_________________,最終,液面大約位于量筒刻度_________________處。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗。
(1)如圖1,將四根金屬絲同時插入燒杯中,則甲中的現(xiàn)象是_____;乙中發(fā)生反應的化學方程式為_____;
(2)一段時間后,將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu,如圖2所示。
①若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,則燒杯乙中的溶質為_____(填化學式)?傻贸Fe、Cu、Ag、R的活動性順序由強到弱為_____;
②若甲中無明顯現(xiàn)象,乙中R表面出現(xiàn)紅色固體,則不能推出的結論是_____(填序號)。
A R>Ag B R>Cu C R<Fe D R<H
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生活生產中有著非常廣泛的應用。
(1)金屬大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序與下列_____因素有關。
①金屬在自然界中的含量 ②金屬冶煉的難易程度 ③金屬的導電性 ④金屬的活潑性
(2)按下圖裝置連接好儀器(鐵架臺夾持固定等儀器己略去)檢查裝置的氣密性,往裝置中添加藥品,打開止水夾K通入含有少量二氧化碳的一氧化碳,一段時間后再點燃酒精噴燈。
①實驗中觀察到裝置C中固體變?yōu)楹谏,而裝置E中石灰水變渾濁,則硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
②裝置D的作用是什么?_____
③實驗結束后,請設計合理的實驗方案來檢驗A裝置內還含有氫氧化納,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論。_____
(3)將6.5g含有一種雜質的鋅粉與足量稀硫酸反應,生成0.18g氫氣。則該鋅粉中混有的雜質是_____(填“銅”或“鎂”)。在這種鋅粉中加入過量的硝酸銀溶液,充分反應后過濾,向溶液加入稀鹽酸,有白色沉淀產生。則濾液中含有的溶質是_____(寫化學式)。請解釋反應后溶液質量減少的原因_____。
(4)某同學將鐵粉和銅粉的混合物50g,放入足量的氯化銅溶液中,充分反應后過濾,干燥稱得固體質量為54g。求原混合物中鐵的質量分數(shù)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年4月長春應用化學研究所提出了一種獨特的鋰-氮電池(Li-N2)。請用恰當?shù)幕瘜W用語填空。
(1)電池中含有的金屬元素__________。
(2)鋰原子的最外層電子數(shù)和鈉原子相同,其形成的離子符號為__________。
(3)標出氮化鋰中氮元素的化合價___________。
(4)寫出一種氮的氧化物的化學式___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】M常為骨質疏松的患者需補充的元素,其原子結構示意圖如圖所示:
(1)x的值是 ______ ,M元素屬于 ______ (填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)下列微粒示意圖中屬于離子的是 ______ (填序號,下同),根據(jù)“結構決定性質”的觀點,M元素的化學性質與下列 ______ 元素的化學性質相似.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學反應“a+b→c+d”的微觀示意圖見下表,回答有關問題:
(1)該化學反應的實質是:一氧化碳分子和一氧化氮分子被破壞成碳原子、氧原子、氮原子,這些原子又重新組合成_____;
(2)生成的c、d兩種物質的分子個數(shù)比為_____;
(3)生成的c、d兩種物質的質量比為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖形象地表示了在一定條件下,某化學反應前后反應物與生成物外子及其數(shù)目的變化;卮鹣铝袉栴}:
(1)該反應前后不變的粒子是_____________;
(2)反應后框中的物質屬于________________(填序號)。
①混合物②單質③純凈物④化合物⑤氧化物
(3)該反應的基本反應類型屬于_______________;
(4)該示意圖說明了化學變化的微觀實質是____________。
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