【題目】我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從信江河中取回一定量的水樣,進行如下研究。

1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末攪拌,溶解后靜置一會兒;

2)將靜置后的河水采用下圖裝置進行過濾,圖中還缺少的一種儀器是________,其作用是_____;

3)操作過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢,原因可能是_______;

4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是__________;

5)李亮將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是________。

【答案】玻璃棒 引流 濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁 濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣或儀器本身不干凈 不同意,理由是水中還含有可溶性物質(zhì)

【解析】

過濾需要的儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出,濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,將會導(dǎo)致過濾速度過慢。

2)過濾要用玻璃棒引流,不使用玻璃棒引流,會造成過濾時液體濺出,甚至?xí)䲟p壞濾紙

故圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流。

3)濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁,將會導(dǎo)致過濾速度過慢,操作過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速率太慢,原因可能是濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁。

4)濾紙破損,則混合物就會不經(jīng)過濾直接進入濾液;待濾液體液面高于濾紙邊緣,液態(tài)混合物也會從過濾器外側(cè)流下;接濾液的燒杯不干凈,濾液也會渾濁,故過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣或儀器本身不干凈。

5)改進后過濾,得到了澄清透明的水,但含有可溶性鈣鎂化合物等,屬于混合物;若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾,蒸餾獲得的是蒸餾水,不含有其它的雜質(zhì),制得的是純水,故不同意,理由是水中還含有可溶性物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放人試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:

1實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20 ml刻度處推至15 mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明_________________;

2若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到的現(xiàn)象為____________________;

3若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻?捎^察到的現(xiàn)象為____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中不正確的是( )

A. 該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)

B. 圖示中X的數(shù)值為3

C. 反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

D. 反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為27

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣(主要成分為CH4)完全燃燒的化學(xué)方程式為_____;某種燃氣灶的燃料由水煤氣(COH2的混合氣體)改為天然氣后,灶具的進風(fēng)口應(yīng)_____(填“改大”“改小”或“不變”);氫氣作為新能源的優(yōu)點是_____(答出一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑,小強在實驗室用石灰石(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣和氫氧化鈉。

1)操作②的名稱是_____。

2)溶液M中的溶質(zhì)是_____,得到輕質(zhì)碳酸鈣的化學(xué)方程式為_____。

3)為驗證加入Na2CO3溶液后,溶液M中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全,可取上層清液加入_____進行檢驗。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體制備。

1)寫出圖中儀器b的名稱:b_________。

2)實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式為_________。用B裝置制取氧氣的文字表達式為____。

3)制較純凈氧氣時選用的收集裝置是______(填序號,下同)。

4)用F裝置排水法收集氧氣,瓶內(nèi)裝滿水時,氧氣從________端通入。用F裝置檢驗二氧化碳,瓶內(nèi)放半瓶澄清石灰水,二氧化碳從__________端通入。

5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體,制取氨氣應(yīng)選擇_____裝置連接。請寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的符號表達式________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,下列說法正確的是

A.該實驗證明空氣中氧氣質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5

B.在空氣里點燃紅磷后,應(yīng)緩慢地把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞

C.所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)

D.把紅磷換成燃燒的木炭,能夠更精確測定空氣里氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列反應(yīng),說法正確的是(

A.X的化學(xué)式為

B.中碳元素的化合價為+4

C.碳元素和氧元素的質(zhì)量比為13

D.NaCl由氯化鈉離子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中小圓圈均代表碳原子。

1)請寫出物質(zhì)甲的一條用途_______________;

2)在一定條件下,物質(zhì)乙轉(zhuǎn)化為物質(zhì)甲是________________(填“物理或“化學(xué)”)變化。

3)物質(zhì)丙的化學(xué)式為__________________;從其化學(xué)式可以獲得的信息是____________(寫一條)。

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