【題目】模型是聯(lián)系宏觀(guān)與微觀(guān)的橋梁。
(1)溴元素的相關(guān)信息如圖一所示,回答下列問(wèn)題:
①溴的相對(duì)原子質(zhì)量是___________。
②溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似__________(填序號(hào))。
③溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為__________。
④若圖二中C表示離子,則離子符號(hào)是__________。
(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_________(填標(biāo)號(hào))。
②從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與__________有關(guān)。
③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例_________。
【答案】79.90 B BC 分子種類(lèi) 濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快,
【解析】
原子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,相對(duì)原子質(zhì)量的單位為“1”,通常省略不寫(xiě)。
(1)①由溴元素的信息圖可知,元素名稱(chēng)下面的數(shù)字為相對(duì)原子質(zhì)量,故溴的相對(duì)原子質(zhì)量是79.90。
②原子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,故溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似,故選B。
③A元素是鉀元素,溴元素與圖二中A元素形成化合物是溴化鉀,化學(xué)式為。
④C表示硫元素,為原子時(shí),最外層電子數(shù)為6,若圖二中C表示離子,則為硫離子,故離子符號(hào)是。
(2)①在A、B和C中,BC是同種分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)速率不同,故能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是BC。
②由AB可知,溫度相同,分子不同,運(yùn)動(dòng)速率不同,故從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與分子種類(lèi)有關(guān)。
③能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例是濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.膠頭滴管吸取液體B.加熱液體
C.檢查裝置氣密性D.分離泥沙和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B.C、D.E為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中C為世界上年產(chǎn)量最大的金屬,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物和生成物已路去)
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為__________
(3)E物質(zhì)的化學(xué)式為_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)寫(xiě)出用裝置B制取氣體的化學(xué)方程式_____。
(2)請(qǐng)將如圖方框中B裝置的長(zhǎng)頸漏斗和玻璃導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整_____。
(3)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(),則制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為_____(填字母代號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用,合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯(其分子式C15H10N2O2)。下列有關(guān)二甲苯烷二異氰酸酯說(shuō)法不正確的是( )
A.二甲苯烷二異氰酸酯由四種元素組成
B.一個(gè)二甲苯烷二異氰酸酯分子中含有29個(gè)原子
C.二甲苯烷二異氰酸酯中C、H、O元素的質(zhì)量比為90:5:16
D.二甲苯烷二異氰酸酯的相對(duì)原子質(zhì)量為250
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤的是( )
A.2個(gè)氫原子:2HB.鋁離子:Al3+
C.S2-的結(jié)構(gòu)示意圖:D.3個(gè)氧分子:3O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣、二氧化碳和水是我們身邊常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),思考下列問(wèn)題并回答。
(1)實(shí)驗(yàn)甲中電源接通一段時(shí)間后,______管中產(chǎn)生氣體為10mL時(shí),則B管中產(chǎn)生氣體體積為______mL,在水中加入少量稀硫酸,目的是______。
(2)實(shí)驗(yàn)乙中,鐵絲繞成螺旋狀,目的是______,若反應(yīng)中沒(méi)有看到“火星四射”的現(xiàn)象,可能的原因是_________(寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(3)實(shí)驗(yàn)丙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),先關(guān)閉K1和K2,加熱c至沸騰,一段時(shí)間后再通入CO2,觀(guān)察到b、d中紙花均不變色。再打開(kāi)K2,b中紙花逐漸變______。若打開(kāi)K1,還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳是個(gè)九年級(jí)的學(xué)生,她學(xué)習(xí)了化學(xué)之后,驚奇地發(fā)現(xiàn)生活中處處有化學(xué),我們的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)。請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)衣:如果用硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物,時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬。日常生活中常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。
(2)食:① 媽媽為小芳準(zhǔn)備了高鈣牛奶補(bǔ)鈣,此時(shí)鈣指的是_____(填字母序號(hào))
A 單質(zhì) B 化合物 C 元素 D 原子
② 小芳開(kāi)啟某碳酸飲料罐時(shí),大量氣泡從罐內(nèi)冒出,該現(xiàn)象說(shuō)明_____ 的減小使氣體的溶解度減小。
③ 小芳家的日常生活燃料是天然氣。天然氣的主要成分是_____(用化學(xué)式表示),為防止因天然氣泄漏造成危險(xiǎn),可在家中安裝報(bào)警器, 在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是_____(填甲或乙)。炒菜時(shí),若油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原因是_____。
④ 飯后,媽媽用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑的_____作用。
(3)。杭(xì)心的小芳發(fā)現(xiàn)自己家新買(mǎi)的家具帶有異味,于是在室內(nèi)放了幾個(gè)活性炭包,達(dá)到除去異味的目的,這是利用了活性炭的_____性。
(4)行:走進(jìn)加油站,小芳發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)的汽油之外,還有乙醇汽油。下列關(guān)于乙醇汽油的說(shuō)法中,不正確的是_____。
A 乙醇屬于不可再生能源 B 乙醇汽油屬于純凈物
C 使用乙醇汽油可減少大氣污染 D 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)酒精燈加網(wǎng)罩的目的是____________;
(2)剛開(kāi)始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是__________。
(3)繼續(xù)加熱,觀(guān)察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。寫(xiě)出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;
(4)該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了碳的___________性。
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