A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.若消耗3g乙，則生成17g丙

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

(1)儀器a的名稱是____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是____(填裝置編號，下同)。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，某同學(xué)利用裝置E收集氣體，但所收集的氣體不純，那么他可能的錯誤操作是____。用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是____(填序號，下同)，化學(xué)方程式為____�？蛇x用C裝置收集氧氣，其原因是____。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____，收集裝置是____；若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從____(填“長”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入。

(4)圖G中，若X是石蕊試液，可觀察現(xiàn)象是____，原因____(用化學(xué)方程式表示)。

①天然氣的主要成分____；②3個氫氧根離子____；③2個氮氣分子____；④二氧化碳中氧元素化合價是-2價____

（1）圖B裝置中儀器a的名稱是_______________。儀器b的名稱是_______________實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為___________；收集裝置為________（均填字母）；選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是_____________ (填序號)。

（2）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_______________________；不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是____________________。

（3）檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是__________________。圖F實驗，分析蠟燭熄滅的原因______________。

（1）電源的A為__________極，B為__________極。

（2）C試管中收集到的氣體是__________，可以用__________檢驗；D試管中收集到的氣體是__________，可以用__________檢驗；C、D兩種氣體的分子個數(shù)比為__________。

（3）根據(jù)上述實驗事實可以得出：水是由__________組成的。

（1）□P+□O2——□P2O5 _____________________

（2）□KClO3——□KCl+□O2↑_______________________

（3）□H2O2——□H2O+□O2↑ _______________________

（4）□CH4+□O2——□CO2+□H2O ____________________

（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（2）經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量_______（填“大于”“小于”或“等于”）鎂條的質(zhì)量，分析可知出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是_________。

（3）興趣小組按圖二裝置改進(jìn)實驗后，驗證了質(zhì)量守恒定律，同時發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體，常溫下與水不反應(yīng)；②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

（做出猜想）黃色固體為Mg3N2

（進(jìn)行實驗）同學(xué)們通過實驗對猜想進(jìn)行了驗證，請你將實驗記錄表補(bǔ)充完整

（反思與交流）空氣中氮氣的含量遠(yuǎn)大于氧氣的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，是因為 ___________。鎂條_________（填“能”或“不能”）代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，因為________________。

（1）圖中儀器①的名稱為___________ 。

（2）實驗室常加熱混有二氧化錳的氯酸鉀來制備氧氣。

①該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是_____________，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量_________（填“變大”“變小”或“不變”），可選用_____（填序號）裝置做氣體發(fā)生裝置，組裝好裝置后在放入藥品前要______________。

②為了收集一瓶較為純凈的氧氣應(yīng)選用_______（填序號）裝置，若把F裝置裝滿水用來收集氧氣，應(yīng)讓________（填序號）端連接氣體發(fā)生裝置。檢驗收集到的氣體是否是氧氣的方法是_____________。

（3）氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。

①實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣可選用________（填序號）裝置做氣體發(fā)生裝置，若用F裝置收集氫氣，應(yīng)讓________（填序號）端連接氣體發(fā)生裝置。收集好的氫氣應(yīng)該用毛玻璃片蓋好后_______放在桌面上。

②用G裝置電解水也可以制得氫氣，電解水的化學(xué)方程式是___________，甲試管中收集到的氣體是_____。本實驗說明水是由_________。甲乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比理論上應(yīng)為__________。

（1）D物質(zhì)的化學(xué)式為______________。

（2） 寫出B物質(zhì)的一種用途________________。

（3）A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（4）A與C的反應(yīng)屬于______________（填基本反應(yīng)類型）。

（1）A實驗中細(xì)鐵絲燃燒的現(xiàn)象是______________。

（2）B實驗中鐵釘最易生銹的部位是______（填“a”“b”或“c”）。鐵生銹實際上是鐵與____________共同作用的結(jié)果。

（3）C實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。