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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣

B.利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量(打開(kāi)止水夾前)

C.將水通電電解一段時(shí)間

D.向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

方案

目的

比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

探究MnO2能否加快H2O2分解

檢查裝置的氣密性

測(cè)定空氣中氧氣的含量

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于氧化物,后者屬于混合物的是(

A. 氯酸鉀 空氣B. 氧氣 食鹽水

C. 冰水混合物 5%溶液D. 二氧化碳 五氧化二磷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院蔣爭(zhēng)凡教授研究組發(fā)現(xiàn),錳離子是細(xì)胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報(bào)素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)錳的說(shuō)法正確的是( )

A.錳原子變成錳離子是化學(xué)變化B.錳屬于非金屬元素

C.原子核內(nèi)中子數(shù)為25D.相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為證明人體呼出氣體中的CO2含量明顯高于空氣中的CO2含量,采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是

A. 瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水

B. 吸氣時(shí),應(yīng)將A打開(kāi)、B關(guān)閉,呼氣時(shí),則相反

C. 呼氣時(shí),瓶2長(zhǎng)導(dǎo)管內(nèi)液面上升

D. 通過(guò)瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象,推斷人體呼出氣體中的CO2含量明顯高于空氣中的CO2含量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①_____;②_____

2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)任選一處改正過(guò)來(lái):_____。

將上述裝置錯(cuò)誤改正后,繼續(xù)回答下列問(wèn)題:

3)實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取較純凈氧氣,你可選擇上述_____(填字母)裝置進(jìn)行組合;你選擇的裝置需要改進(jìn)的地方是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。小紅選用C裝置制取氧氣,她將儀器①換成了注射器。她這樣改變的優(yōu)點(diǎn)是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如用G裝置收集氫氣,則應(yīng)從導(dǎo)管_____通入。

4)小明將兩份質(zhì)量相同的碳放在收集的氧氣中燃燒分別生成二氧化碳和一氧化碳,消耗氧氣的質(zhì)量比是____

A 11 B 12 C 21 D 32

5)已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用F作為收集裝置,而不能選用DE裝置來(lái)收集,由此可以推斷一氧化氮?dú)怏w可能具有的性質(zhì)是_____(填字母序號(hào))

①能溶于水;②難溶于水;③密度比空氣;④密度比空氣大;⑤能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng);⑥和水不反應(yīng)

6)用一定質(zhì)量的氯酸鉀和1.92g二氧化錳的混合物共熱制取氧氣,開(kāi)始時(shí)二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,當(dāng)二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高到25%時(shí),求分解的氯酸鉀的質(zhì)量_____?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”,人類從未停止過(guò)對(duì)水的研究。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成問(wèn)題:

1)有關(guān)水的說(shuō)法正確的是_____

A水是由氫元素和氧元素組成的

B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

D自然界的水都是純凈物

2)如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體化學(xué)式是_____,試管b連接電源的_____極(填“正”或“負(fù)”),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)某水樣加入明礬攪拌靜置后,進(jìn)行_____(填操作名稱)除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性除去顏色和異味。向凈化后的水中加入肥皂水,泡沫少,有大量浮渣出現(xiàn),說(shuō)明此水是_____(填“硬水”或“軟水”),生活中常采用_____的方法降低飲用水的硬度。

4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3+3X+4KOH2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖1,圖2,回答相關(guān)問(wèn)題:

1)氟的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,氟元素與圖2_____(填字母)化學(xué)性質(zhì)相似。A的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個(gè),則它的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

2)圖3是某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。在催化劑和高溫條件下,AB反應(yīng)生成CD。

1個(gè)A分子中含有_____個(gè)原子。

D中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。

③該反應(yīng)生成CD的質(zhì)量比為_____。(最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。請(qǐng)用正確的化學(xué)符號(hào)填空:

3個(gè)亞鐵離子_____;

②高原缺氧的“氧”是指_____

③若用“”表示一個(gè)氫原子,則“”表示的微粒是_____

④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_____;

⑤某殘缺標(biāo)簽陰離子可能是_____;

⑥某氣體在空氣中占78%(體積分?jǐn)?shù)),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____;

⑦分析過(guò)氧化氫(H2O2)和過(guò)氧化鈉(Na2O2)中氧元素的化合價(jià),寫出過(guò)氧化鈣的化學(xué)式_____。

2)如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的關(guān)系,若整個(gè)大圓代表純凈物,下列物質(zhì):①石灰水,②鐵粉,③水銀,④冰水混合物,⑤液氧,⑥牛奶,⑦氯酸鉀,⑧五氧化二磷。應(yīng)放到A區(qū)域的是_____(填序號(hào),下同),應(yīng)放到D區(qū)域的是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2.3g某物質(zhì),在足量氧氣里完全燃燒,生成4.4gCO22.7gH2O。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.該物質(zhì)中一定含有CH、O三種元素

B.該物質(zhì)的分子中C、H原子的個(gè)數(shù)比為25

C.該物質(zhì)中C、H元素的質(zhì)量比為123

D.該反應(yīng)中CO2H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為23

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