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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中,正確的是( )

A. 將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小分子體積變小

B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分

C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子間的間隔發(fā)生改變

D. 食物變質(zhì)食物中的分子種類不變,但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣(假設(shè):石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取一定質(zhì)量的石灰石置于燒杯中,用某濃度的稀鹽酸100g,分5次加入,每次充分反應(yīng)后,取出固體,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥等操作后稱重,各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

稀鹽酸的用量(g

剩余固體的質(zhì)量(g

20

16.25

40

12.50

60

m

80

5.00

100

n

請(qǐng)細(xì)心觀察表格和圖像,回答下列問(wèn)題:

1)第_____次石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好反應(yīng)完畢。

2)表格中m=_____g,n=_____g。

3)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

4)計(jì)算該石灰石樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的_____(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的_____,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_____。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是_____(填一種),反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是_____,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____,用下圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣,工業(yè)上常用石灰石來(lái)制備,主要生產(chǎn)流程如下:

1)在煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____

2)在沉淀池中生石灰與水反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填化合”“分解之一).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____

3)若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分離反應(yīng)池中的混合物,該操作的名稱是_____

4)本流程圖中_____(物質(zhì))可以替代碳酸鈉溶液達(dá)到降低生產(chǎn)成本和節(jié)能減排.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】3分)右圖是自然界碳的循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:

⑴自然界CO2的來(lái)源途徑有 (任寫一點(diǎn));

⑵任何物質(zhì)都有兩面性,CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,不利影響有

(任寫一點(diǎn));

⑶人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(10寧夏16).下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。

(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是:每個(gè)分子都 。 該反應(yīng)的基本類型屬于 ,寫一個(gè)符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方 程式 。

(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補(bǔ)充的粒子及數(shù)目是( )

A.一個(gè) B.兩個(gè) C.一個(gè) D.兩個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起,給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )

滅火實(shí)例

滅火原理

A

住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火

降低可燃物的著火點(diǎn)

B

酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦()薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”()染料,制成一種試紙,用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度。

1)一個(gè)“萘胺”()分子中共有__________個(gè)原子;

2)“萘胺”()的相對(duì)分子質(zhì)量為______________;

3)萘胺中C、N元素的質(zhì)量比為______________(最簡(jiǎn)整數(shù)比);

4)萘胺中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________(保留一位小數(shù));

5_______________克的萘胺中含氮元素的質(zhì)量為5.6克?(寫出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

1)寫出儀器的名稱:①____________,②____________。

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,A需改進(jìn)裝置:______________;這樣改動(dòng)是為了___________________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。

3)若用B裝置來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí),先添加二氧化錳,再?gòu)?/span>__________添加過(guò)氧化氫溶液,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_________________;

4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從__________(“e”或“f”)通入。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A~I是初中化學(xué)常見(jiàn)的9種物質(zhì),它們有如下所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

已知AD是無(wú)色液體,BE、H是黑色固體,FC、I是無(wú)色氣體,其中F能使澄清的石灰水變渾濁,GC中劇烈燃燒、火星四射,并生成黑色固體H。

1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A__________,H__________。

2)請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式。

CF________________

DC________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案