（1）高鈣片中的“鈣”應理解為 ___________（填序號）

①元素 ②原子 ③分子 ④單質(zhì)

（2）維生素種類較多,其中維生素D2的化學式為C28H44O,則維生素D2的相對分子質(zhì)量為_________，維生素D2中C、H、O三種元素的原子個數(shù)之比為______

（3）如果一個青少年每天需要補鈣0.8克，其中0.6克都來自于牛奶，其余服用鈣片。請計算每天他需要補充碳酸鈣多少克？（要求有計算過程）________

（1）請你幫助銘銘同學完成下列表格所示的探究實驗：

（2）寫出步驟二中發(fā)生的反應的文字表達式 ___________

（3）小強同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的總結(jié)，他還補充設計了兩個方面的探究實驗，最終才完成了對該命題的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是 ______；

第二方面的實驗是利用“步驟二”反應后的固體剩余物繼續(xù)實驗，接下來的實驗操作是 ______。

（4）小強在進行實驗時候發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是______反應（填“吸熱”或“放熱”）。

（5）小強還發(fā)現(xiàn)將過氧化氫溶液加入盛有四氧化三鐵的試管后，反應速率先是逐漸加快，然后又逐漸變慢（如圖所示）

從影響化學反應速率的因素來分析過氧化氫分解速率發(fā)生變化的原因是：

①反應速率先變快的原因：________；

②反應速率后變慢的原因：_________。

（1）用如圖簡易凈水器對湖水進行初步凈化。請問，簡易凈水器中，小卵石和石英砂的順序_____顛倒（填“能”或“不能”），其原因是______。活性炭的作用為__________。

（2）為了確定水的組成，課外小組進行了電解水的實驗，請你寫出電解水的文字表達式_______。與電源兩極相連的兩端，該實驗說明水是由 __________組成的。

（1）標號儀器①的名稱是______

（2）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣。

①寫出該反應的文字表達式___________，其反應的基本類型是________。

②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F裝置內(nèi)導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出_____

③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是______。用E裝置收集某種氣體時，如何判斷氣體已收集滿：______。

（3）若用過氧化氫制取氧氣，可以選擇E為收集裝置的理由是__________，與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是_________。

（1）A～F共有 _______種元素

（2）表示原子的粒子有___________（填序號，下同）

（3）表示陰離子的有______________

（4）屬于同一種元素的粒子是 ________（填粒子符號）

（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是___________（填序號）

（1）氦氣________

（2）3個鈉離子______

（3）2H _________

（4）S2-中數(shù)字2所表示的意義是 _________

（5）標出氧化鎂中鎂元素的化合價 _________

（6）地殼中含量最多的金屬元素_________

A. 反應結(jié)束時間較長的是高錳酸鉀

B. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 若加入少量的二氧化錳，能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 用相同質(zhì)量的反應物制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

（猜想與假設）影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。

（實驗記錄）同學們進行6組實驗，實驗記錄如下：

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是________mL。

（2）實驗①～⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定__________來比較過氧化氫的分解速率。

（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是__________（填序號）。

（4）通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是_______________。

（反思與評價）

（5）同學們認為實驗室制氧氣，應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是____________、____________（答兩點）。

（6）你認為影響過氧化氫溶液分解速率的因素還有哪些？請設計實驗驗證你的猜想

（猜想假設）___________________。

（實驗操作）___________________。

（實驗結(jié)論）___________________。

Ⅰ.實驗小組按A裝置進行實驗，寫出該反應的文字表達式__________________。在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化______________；實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于總體積的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是_________________（任寫一種）。

Ⅱ.實驗A測得結(jié)果不夠準確，實驗小組進行反思。該小組通過查閱資料，選定白磷在如圖B所示裝置中測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功，實驗前，檢查該裝置氣密性的方法是__________________。

（查閱資料）白磷著火燃燒的溫度為40℃。

（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？

（實驗準備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，目的是_________________________。

（2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象如下：

①注射器中的水自動噴射出來，導致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是：___________________。

②當注射器中的水還剩約_______mL時停止下流。

A.c代表氧氣

B.t2時刻，O2開始產(chǎn)生

C.t1時刻，KMnO4開始分解

D.KMnO4質(zhì)量在反應前后不變