(1)根據(jù)表中提供的信息補全表格并回答問題。

表中物質(zhì)都是由碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)不同的原因是________________________。

(2)房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的______性。

(2)小明取出2片藥片，研碎后放入燒杯中，加入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣體為止，共用去稀鹽酸50g，稱量燒杯里剩余物質(zhì)質(zhì)量為51.56g(鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應)．通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實？______；

(1)圖中B端為電源的__(填“正”或“負”)極．

(2)C試管中收集到的氣體是__，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為__．

(3)上述實驗可以得出：水是由_________組成的．

(4)在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是__．

(5)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖2所示：

步驟①對應的作用是__(填字母，)A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì)

(6)生活中降低水的硬度的方法是__．

(7)保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是__．

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 B.禁止使用含磷洗衣粉

C.工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放 D.加強水質(zhì)監(jiān)測

【題目】通過近一個學期的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出編號所指儀器的名稱：①______；②_____；

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：_______________________________________；

上述裝置全部改進后，請繼續(xù)回答下列問題：

(3)小李在實驗室中加熱高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：___________________；

(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取CO2，若用G裝置檢驗該氣體，則G裝置內(nèi)應盛放________(填試劑名稱)，氣體應從___(填“a”或“b”)處通入，發(fā)生反應的化學方程式為______________；

若用G裝置收集H2，則H2應從導管口___(填“a”或“b”)處通入．

(5)比較裝置B、C的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點________________________；

A．小蘇打用于焙制糕點

B．熟石灰用于改良酸性土壤

C．食醋用于除熱水瓶中的水垢

D．酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫

(1)從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．你認為汞與其它金屬的不同之處是________；

(2)鋁的化學性質(zhì)比鐵要活潑，但是鋁制品卻很耐腐蝕，其原因是(用化學方程式表示)____________________________；

(3)該化學興趣小組的同學為了探究鐵(Fe)、錳(Mn)和銅(Cu)三種金屬的活動性順序，進行下列探究．

①同學們將等大小的三種金屬同時放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快，而銅表面無現(xiàn)象．請將三種金屬的元素符號填入下表：

_________________

如果金屬錳與稀硫酸反應生成的鹽是硫酸錳(MnSO4)，請你寫出錳與稀硫酸反應的化學方程式_____________________________；

②興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下方案：

①甲同學提出X可用金屬鐵，乙同學認為X可用金屬錳，你認為_______(選填“甲”或“乙”)同學的意見是正確的，加入過量的金屬X的目的是___________；

②操作a、b的名稱是_______，步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為______；

(1)鈣原子的核電荷數(shù)為__，氟元素的相對原子質(zhì)量為__；

(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是__(填序號)；

(3)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似__(填序號)；A代表的粒子在化學反應中易__(填“得到”或“失去”)電子 ；

(4)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構成的是__(寫化學式)

(5)用“”和“”分別代表兩種不同的分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如下：

請回答下列問題：

①上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是__(寫圖示編號)；

②該反應的基本反應類型為__；

③參加化學反應的 “”和“”分子數(shù)之比為_______；