學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物．

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題．

（1）屬于同種元素的是___（填字母，下同）；

（2）具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是___；

（3）與 A 化學(xué)性質(zhì)相似的是___。

A、CB、CD 【解析】 (1)由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，AC的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素； (2)BC的最外層電子數(shù)是8，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)； (3)D與A的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。

常溫下，氯氣（Cl2）是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，常用于自來(lái)水消毒。原因是氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）和鹽酸，其中次氯酸能殺菌消毒，氯氣再低溫和加壓的條件下轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)（成為液氯）。為方便運(yùn)輸和保存。常溫下，將氯氣通入氫 氧化鈉溶液中反應(yīng)得到次氯酸鈉為有效成分的漂白粉。根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題（每小題答出一點(diǎn)即可）：

（1）氯氣的物理性質(zhì)：_____

（2）氯氣的化學(xué)性質(zhì)：_____

（3）氯氣發(fā)生的物理變化：_____

（4）氯氣發(fā)生的化學(xué)變化：_____

黃綠色有刺激性氣味有毒在低溫和加壓條件下轉(zhuǎn)化為液態(tài)將氯氣通入氫氧化鈉溶液中反應(yīng)得到次氯酸鈉為有效成分的漂白粉 【解析】 (1)氯氣的物理性質(zhì)有：常溫下，氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味； (2)氯氣的化學(xué)性質(zhì)有：有毒、氯氣能與水； (3)物理變化沒(méi)有生成新物質(zhì)，氯氣再低溫和加壓的條件下轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)（成為液氯）屬于物理變化； (4)化學(xué)變化有生成新物質(zhì)，氯氣與水反應(yīng)生成次氯...

回答實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器 a 和 b 的名稱：a_____，b______。

（2）寫(xiě)出制取原理的文字表達(dá)式：_____。

（3）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用___（填編號(hào)，下同），以下氣體收集裝置不能 采用的是__。與集氣瓶配套使用的玻璃片一般為一面光滑，另一面為磨砂面， 收集氣體時(shí)玻璃片的______蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”），欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對(duì)裝置 A 進(jìn)行一點(diǎn)改動(dòng)是__________，進(jìn)行改 動(dòng)的原因是__________。

（4）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用圖中的裝置__（填編號(hào)）。

試管鐵架臺(tái)氯酸鉀氯化鉀+氧氣AE磨砂面試管口放棉花防止二氧化錳顆粒進(jìn)入導(dǎo)管丙 【解析】 (1)由圖示可知，帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是試管；b是長(zhǎng)頸漏斗； (2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣； (3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選A；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以不能用E來(lái)收集氧氣...

請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)

（2）從變化角度： 已知：常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)為?196℃,氧氣沸點(diǎn)?183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是__________。將該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物 質(zhì)剩余約 1/5 體積，其主要成分是______。將帶火星的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是______________。

混合物木條熄滅液氧木條復(fù)燃 【解析】 (1)空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍�氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物； (2)分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，液氮的沸點(diǎn)低，首先蒸發(fā)出來(lái)，氮?dú)獠恢С秩紵�，所以將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅，剩余氣體主要是液氧；此時(shí)將帶火星的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，木條會(huì)復(fù)燃。

空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。 教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn) 裝置如圖 1)。

（1）該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有______。

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染

B. 在汞槽中起到液封作用

C. 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D. 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

（2）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝 置如圖 2)，寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式______。

興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于 21%。用紅磷燃燒的方法為什么 不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量?可能原因：

①裝置漏氣；

②_____，裝置內(nèi)氧氣有剩余；

③______。

BCDP＋O2P2O5紅磷量不足未等冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾 【解析】 (1)該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有在汞槽中起到液封作用；生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣；能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡； (2)紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：P＋O2P2O5；可能的原因是：①裝置漏氣，②紅磷的量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余，③未冷卻至室溫就打開(kāi)了止水夾等。

利用圖甲裝置探究“MnO2 的用量對(duì) H2O2 分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗(yàn)中 H2O2 的溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)為 3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi) 壓強(qiáng)成正比。反應(yīng)放熱忽略不計(jì))

（1）寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：___，MnO2 在此反應(yīng)前后___和__不發(fā)生改變。

（2）圖乙是“0.1 克 MnO2 不同體積的 3% H2O2 溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看______。

（3）當(dāng)用“3% H2O2 溶液 8 毫升與不同質(zhì)量的 MnO2 混合”時(shí),得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當(dāng) MnO2 的用量增加到 0.08 克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。 在此實(shí)驗(yàn)條件下,若 MnO2 的質(zhì)量有 4 克(一藥匙),就能使如圖_____(選填字母)燒杯 中所裝的 3% H2O2 溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求。

（4）使用壓強(qiáng)傳感器等設(shè)備，檢測(cè)不同溫度下過(guò)氧化氫分解時(shí)氣體壓強(qiáng)的變化。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理等，獲得如右圖所示的壓強(qiáng)-時(shí)間的曲線變化。由此可知，其它條件一定時(shí)，溫度越高，過(guò)氧化氫的分解速率______（填 “越快”、“越 慢”或“不變”）；

（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響（寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟）______。

H2O2H2O+O2質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)過(guò)氧化氫體積越大，分解產(chǎn)生的氧氣越多C越快在兩支試管中分別加入 10mL5%和 10%的過(guò)氧化氫溶液，同時(shí)分別加入少量等量的二氧化錳，觀察兩支試管中產(chǎn)生氣體的快慢。 【解析】 (1) 過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為：H2O2H2O+O2；二氧化錳是催化劑，在此反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變； (2)根據(jù)圖示可以看出其他條...

電解水時(shí)，正極和負(fù)極得到的氣體的體積比為（  ）

A. 1：2   B. 1：8 C. 8：1 D. 2：1

A 【解析】 試題電解水的實(shí)驗(yàn)：與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與電源負(fù)極相連產(chǎn)生的是氫氣，兩者體積比為1:2，故選A

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖，下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（   ）

A. 氧氣與氫氣的體積比是2：1   B. a試管中的電極與電源正極相連

C. 將b試管中的氣體移近火焰可能發(fā)生爆鳴聲 D. b試管中產(chǎn)生的氣體支持燃燒

D 【解析】 試題根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)可知兩極都有氣體，a中氣體約為b中氣體體積的2倍，則a為氫氣，b中為氧氣，利用帶火星的木條檢驗(yàn)b中的氣體，木條復(fù)燃，將a試管中的氣體移近火焰可能發(fā)出爆鳴聲來(lái)解答． 【解析】 A、由實(shí)驗(yàn)可知，氧氣與氫氣的體積比是1：2，故A錯(cuò)誤； B、因a中的氣體為氫氣，則a試管中的電極與電源負(fù)極相連，故B錯(cuò)誤； C、因b中氣體為氧氣，則將b試管中的...

下列有關(guān)電解水的說(shuō)法有�？茖W(xué)的是（ ）

A. 電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒 B. 電解水前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變

C. 水中加入少量NaOH可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 D. 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2:1

A 【解析】 A、因電解水時(shí)負(fù)極生成的氣體是氫氣，氫氣能燃燒，而不是支持燃燒，故A有�？茖W(xué)； B、由質(zhì)量守恒定律可知，電解反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，故B符合科學(xué)； C、因水電離的程度很小，溶液中離子的濃度大，則導(dǎo)電性強(qiáng)，即水中加入少量NaOH可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故C符合科學(xué)； D、電解水時(shí)由2H2O2H2↑+O2↑可知，氫氣和氧氣的體積比為2：1，故D符合科學(xué)； ...

在電解水的實(shí)驗(yàn)中，可以直接觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A. 水由氫、氧兩種元素組成

B. 有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1

C. 在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1

D. 每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

C 【解析】 A、水是由氫、氧兩種元素組成的，是通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、有氫氣和氧氣產(chǎn)生，是通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、通電后，在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1，此現(xiàn)象能直接觀察到，故選項(xiàng)正確． D、每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，是通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． ...