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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的兩套裝置.
(1)寫出標(biāo)有字母的儀器名稱a試管;b水槽.
(2)選擇裝置A制取氧氣,長頸漏斗中加入的液體試劑是過氧化氫,采用向上排空氣法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
(3)選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣,該裝置的不足之處是試管口沒有放棉花;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;二氧化錳起催化作用;要收集0.8g氧氣,則參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量至少為1.7g.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

(1)圖1中儀器a的名稱是燒杯;
(2)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是④③①②(填序號);
①溶解 ②把配好的溶液裝入試劑瓶 ③稱量�、苡�(jì)算
(3)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒(填名稱);
(4)小倩按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小倩的操作有錯誤.你認(rèn)為小倩操作中的錯誤是藥品和砝碼的位置放反了;她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為12g.
(5)如果按小倩操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小(填“偏大”或“偏小”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列典故或故事主要發(fā)生化學(xué)變化的是( �。�
A.司馬光砸缸B.鐵杵磨成針C.火燒赤壁D.鑿壁偷光

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料,以下是有關(guān)它的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖1所示,反應(yīng)后溶液(編號為 a)中溶質(zhì)的組成情況可能有3種.
為證明溶液 a 中可能含有的溶質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①確定溶液 a 中是否含有氫氧化鈉
步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量溶液a,滴加氯化銅溶液溶液中無藍(lán)色絮狀沉淀不含氫氧化鈉
②確定溶液a中是否含有鹽酸
方案步驟現(xiàn)象
取少量溶液a,滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀
取少量溶液a,加入鎂粉產(chǎn)生氣泡
i.上述方案中有一個設(shè)計(jì)不合理,指出不合理的實(shí)驗(yàn)方案編號及原因方案一不合理、生成的氯化鈉也會與硝酸銀生成白色沉淀;
ii.采取正確的實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)現(xiàn)象得到的結(jié)論是溶液中含有稀鹽酸,且溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫;ⅲ.欲從溶液a中得到純凈的氯化鈉,可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)利用如圖2裝置驗(yàn)證氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).(裝置氣密性良好)

①裝置A用于制取二氧化碳,打開K2、K3,當(dāng)D中紫色石蕊試液變紅色,可確定C中收集滿二氧化碳.
②甲同學(xué)打開裝置 C 中分液漏斗活塞,將 8mL 室溫時氫氧化鈉飽和溶液滴入 C 中,然后關(guān)閉活塞,觀察到 D 中石蕊試液倒流至 C 中.甲同學(xué)得出結(jié)論,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).
③乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個對比實(shí)驗(yàn).
液體步驟現(xiàn)象
打開分液漏斗活塞,加入液體后關(guān)閉活塞D中導(dǎo)管先有氣泡冒出,后D中石蕊試液倒流較少或D中導(dǎo)管倒吸一段水柱
結(jié)論:氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某批次工業(yè)純堿中所含的雜質(zhì)只有氯化鈉,現(xiàn)欲測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取樣后利用如下實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)原理】通過實(shí)驗(yàn)測定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖連接裝置(除B、C外),檢查氣密性,并加入所需藥品.
②稱量并記錄B的質(zhì)量(m1),(稱量時注意封閉B的兩端)
③按動鼓氣球,持續(xù)鼓入空氣約1分鐘.
④連接上B、C.
⑤打開分液漏斗F的活塞,將足量稀硫酸加入D中后,關(guān)閉活塞.
⑥按動鼓氣球,持續(xù)鼓入空氣約1分鐘.
⑦稱量并記錄B的質(zhì)量(m2).(稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口)
⑧計(jì)算.
【問題討論與數(shù)據(jù)處理】
(1)已知堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉,如果缺少干燥管A,將石測量出的樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分結(jié)果偏大(填偏大、偏小或不變)
(2)若用較濃鹽酸代替稀硫酸,會使測得碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填偏大、偏小或不變)
(3)E裝置的作用是吸收水蒸氣.
(4)步驟⑥的作用是使反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w全部被B裝置吸收.
(5)若所取樣品的質(zhì)量為20g,分液漏斗F中盛放的是9.8%的稀硫酸,稱得m1為63.4g,m2為67.8g,求(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù),沒有計(jì)算過程不給分)
①原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②D裝置中恰好完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是多少?
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科目: 來源: 題型:解答題

9.某同學(xué)取用生石灰時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,如圖:
(1)塑料試劑瓶膨脹破裂的原因是生石灰吸收空氣中的水,發(fā)生反應(yīng)而放熱,導(dǎo)致塑料試劑瓶膨脹破裂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2 O═Ca(OH)2
(2)破裂后瓶內(nèi)試劑會吸收空氣中CO2生成CaCO3.為測定其中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興取小組分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:稱取10.0g樣品,加50.0g水溶解,攪拌、靜置、過濾,將沉淀洗滌、干燥、稱重.
實(shí)驗(yàn)2:稱取10.0g樣品,向其中加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng),收集產(chǎn)生的氣體.
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)1稱重計(jì)算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能偏高,原因是氫氧化鈣微溶于水,會導(dǎo)致沉淀質(zhì)量增加,結(jié)果偏高.
②若實(shí)驗(yàn)2中收集的氣體為2.2g,計(jì)算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請寫出計(jì)算過程)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為驗(yàn)證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化,興趣小組用如圖1所示裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.驗(yàn)證水的組成元素
步驟一:向長頸漏斗中加水(含少量Na2SO4)至充滿管a和管b.關(guān)閉活塞,接通電源,一段時間后關(guān)閉電源.
步驟二:檢驗(yàn)管中氣體.
(1)Na2SO4在水中能解離出Na+、SO42-,增強(qiáng)了水的導(dǎo)電性;
(2)電解時觀察到的現(xiàn)象有:連接電源兩極的電極上有氣泡產(chǎn)生,且管a與管b產(chǎn)生氣體體積比為1:2;
(3)用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口,打開活塞,若觀察到氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,則證明氣體為H2;若觀察到木條燃燒更旺盛,則證明氣體為O2
(4)某同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)后還需檢驗(yàn)Na2SO4的質(zhì)量是否發(fā)生變化,其原因是排除硫酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體的可能.
(5)若要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比,需要測定管a與管b產(chǎn)生氣體的體積以及該溫度下氫氣和氧氣的密度.
Ⅱ.探究水在電極端所發(fā)生的變化
步驟一:向裝置中重新加水(含少量Na2SO4)至充滿管a和管b,保持活塞打開,接通電源,一段時間后關(guān)閉電源.
步驟二:分別取出管a和管b電極附近的溶液,并測定溶液的pH.
(1)測定溶液pH的方法是:用玻璃棒蘸取溶液,滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀取pH.經(jīng)測定:管a中溶液pH小于7,管b中溶液液pH大于7.
(2)管b溶液呈堿性,若向溶液中加入無色酚酞,溶液變?yōu)榧t色,也能得出此結(jié)論.
(3)圖2中能表示電解時管a中水在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果的是A(填對應(yīng)選項(xiàng)的字母).
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.檸檬酸亞鐵是重要的含鐵試劑,興趣小組制取檸檬酸亞鐵溶液的實(shí)驗(yàn)流程如圖:

(1)寫出反應(yīng)1的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng);
(2)操作1的名稱為過濾;
(3)寫出反應(yīng)2的化學(xué)方程式:FeSO4+Na2CO3═Na2SO4+FeCO3↓;
(4)反應(yīng)3中會有氣體生成,該氣體是二氧化碳;
(5)檸檬酸亞鐵的化學(xué)式為FeC6H6O7,檸檬酸亞鐵中鐵元素和碳元素質(zhì)量比為7:9.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好的認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).
(1)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x=2,在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易得到(填“得到”或“失去“)電子.
(2)鋁原子失去3個電子形成離子的離子符號為Al3+
(3)如圖為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖,回答下列問題:
①實(shí)際與Mn反應(yīng)的粒子是Cu2+
②反應(yīng)中失去電子的粒子是Mn;
③由反應(yīng)可知金屬的活潑性:Mn>Cu(填“>”或“<”);
④該反應(yīng)中化合價沒有改變的元素或根是C(填對應(yīng)選項(xiàng)的字母).
A.錳元素       B.銅元素     C.硫酸根.
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科目: 來源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)X的化學(xué)式為H2C2O4,可發(fā)生如下反應(yīng):
aH2C2O4t_bH2O↑+cCO2↑+dY↑
取90g X,在t℃完全分解,產(chǎn)物通過足量濃硫酸,濃硫酸增重18g,另取90gX,在t℃完全分解,產(chǎn)物通過足量堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物),堿石灰增重62g,則下列說法不正確的是(已知?dú)怏wY不與濃硫酸或堿石灰發(fā)生反應(yīng))(  )
A.CO2的質(zhì)量為44gB.氣體Y的質(zhì)量為28g
C.氣體Y可能為甲烷D.方程式中b和c的比為1:1

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同步練習(xí)冊答案
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