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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖,則鋁原子的核電荷數(shù)是13,在化學(xué)反應(yīng)中鋁原子容易失去電子.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.完成下列填空:
①蔗糖水的溶質(zhì)是蔗糖;   ②在廚房防止菜刀生銹的措施有抹干
③硫酸溶于水會(huì)放出熱量;   ④在蚊子叮咬處涂上牙膏可緩減騷癢.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
①三個(gè)磷原子3P;   ②Mg2+中2的意義是一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;
③兩個(gè)銨根離子2NH4+;   ④過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)H21O2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一種或幾種組成,為了驗(yàn)證混合氣體的成分,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色,堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物),觀察到的現(xiàn)象為:A中白色固體變藍(lán),B中澄清石灰水變渾濁,燒杯中有水霧,迅速取下燒杯,向其中倒入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁.則原混合氣體的成分可能是(  )
A.CO、CO2、H2OB.H2O、CO2、H2C.CO2、H2O、CH4D.CO、H2、H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)知識(shí)的歸納不正確的是(  )
選項(xiàng)分類舉   例
A常見(jiàn)酸鹽酸、硫酸、醋酸
B常見(jiàn)合金生鐵、不銹鋼、石墨
C常見(jiàn)金屬鐵、銅、鋁
D常見(jiàn)干燥劑濃硫酸、生石灰、燒堿
A.AB.BC.CD.D
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.欲將下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)除去,所選試劑正確的是(  )
序號(hào)物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜試劑
AHClCO2適量NaOH溶液
BCaCO3CaCl2適量稀鹽酸
C鹽酸稀硫酸適量AgNO3溶液
DZnSO4溶液CuSO4溶液適量鋅粉
A.AB.BC.CD.D
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.物質(zhì)暴露在空氣中會(huì)發(fā)生一些變化,下列各組物質(zhì)中,前者質(zhì)量增加而不變質(zhì),后者質(zhì)量增加且變質(zhì)的是( �。�
A.酒精 熟石灰B.熟石灰 氯化鈉C.濃硫酸 石灰石D.濃硫酸 生石灰

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”.下列敘述正確的是( �。�
A.原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B.化學(xué)反應(yīng)前后,各元素的原子個(gè)數(shù)一定相等
C.同種元素的原子和離子核外電子數(shù)一定相等
D.把m克食鹽放入n克水中,得到溶液質(zhì)量與m克食鹽和n克水的總質(zhì)量一定相等

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某學(xué)習(xí)小組在探究CO2和NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,先用鋁制易拉罐集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入-定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動(dòng)易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過(guò)一段時(shí)間后,易拉罐又重新鼓起來(lái)(反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)).
(1)[提出問(wèn)題]易拉罐為什么先癟后鼓?
(2)[分析猜想]易拉罐開(kāi)始時(shí)變癟的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O  (用化學(xué)方程式表示),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量鋁片于試管中,加入適量的水沒(méi)有明顯變化鋁不能(填“能”或“不能”)與水反應(yīng)
②取少量鋁片于試管中加,入少量的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體鋁能與堿性溶液反應(yīng),產(chǎn)生氣體.
③將易拉罐打開(kāi),迅速用燃著的木條伸入罐口產(chǎn)生爆鳴聲,伴隨淡藍(lán)色火焰氣體是氫氣
④取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中,加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體.原CO2氣體被NaOH溶液吸收了
(3)[查閱資料]①Na2CO3很難分解;②某些金屬既能與酸反應(yīng),也能與堿作用.
(4)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分,小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(5)[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體.請(qǐng)完成下列化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3A↑.
(6)[反思評(píng)價(jià)]很多同學(xué)認(rèn)為第③步實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范,極易發(fā)生爆炸 事故.如何改進(jìn)呢?將易拉罐中的氣體收集一小試管,檢驗(yàn)純度后再點(diǎn)燃.
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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.這學(xué)期,小亮和班級(jí)的兩名同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了維護(hù)班級(jí)花壇的工作.前不久,他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象,便及時(shí)向花壇里施用了足量的化肥,但效果并不明顯.他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解決這一問(wèn)題.
[收集資料]
(1)花的葉色枯黃,他們選擇施用氮 (填寫(xiě)“氮”“磷”“鉀”)肥是正確的.
(2)前一段時(shí)間他們?cè)檬焓遥ɑ瘜W(xué)式為Ca(OH)2)對(duì)花壇中的酸性土壤進(jìn)行過(guò)改良.
(3)近一個(gè)星期一直無(wú)雨,氣溫較高.
(4)通過(guò)查閱資料,小亮和同學(xué)們知道:含NH4+的鹽受熱或與堿混合會(huì)放出有刺激性氣味的氨氣,氨氣的水溶液呈堿性.
[提出假設(shè)](1)太陽(yáng)的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失.
(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)](1)小亮取少量這種化肥置于試管中加熱,并在試管口放一條干燥的PH試紙,PH試紙無(wú)變化.
(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合,聞到刺激性 氣味.
[他的結(jié)論]由以上第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與土壤中殘留有熟石灰有關(guān).
[反思與應(yīng)用]
(1)小亮進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中PH試紙無(wú)變化,這與查閱資料給出的信息不符,其原因是pH試紙沒(méi)有濕潤(rùn).
(2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動(dòng),想必你也一定受到了啟發(fā),你能對(duì)小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎?避免與堿性物質(zhì)共存.
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同步練習(xí)冊(cè)答案
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