20．下列化學(xué)實驗不能實現(xiàn)實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
二氧化碳驗滿B．
量取3mL液體C．
過濾渾濁的河水D．
 用石墨來測定空氣中
       氧氣的含量

19．由化學(xué)方程式：C_xH_yO_z+5O₂═4CO₂+4H₂O，可知x、y、z值分別是（　�。�

A．

8、4、2

B．

4、8、4

C．

4、8、2

D．

4、4、2

18．如圖表示一定質(zhì)量的KClO₃和MnO₂固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（　　）

	A．	固體中氧元素的質(zhì)量		B．	生成O2的質(zhì)量
	C．	固體中二氧化錳的質(zhì)量		D．	生產(chǎn)氯化鉀的質(zhì)量

17．下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　�。�

	A．	化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化
	B．	5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10g
	C．	鎂條燃燒后質(zhì)量改變，不遵循質(zhì)量守恒定律
	D．	有反應(yīng)A+B═C+D，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量分別等于生成的C和D的質(zhì)量

16．常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)是（　�。�

A．

氧氣

B．

水

C．

澄清石灰水

D．

木炭

15．“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放．下列不屬于“低碳生活”方式的是（　�。�

	A．	多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機
	B．	多用一次性消費品
	C．	購物自帶環(huán)保布袋，不用塑料袋
	D．	推廣使用節(jié)能燈，太陽能熱水器等

14．如圖所示的實驗中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）

A．

干冰升華

B．

品紅在水中擴散

C．

過濾

D．

水的電解

13．硫酸鋅是一種補充作物鋅元素的常用肥料，可做基肥，葉面肥等．工業(yè)上有時用紅鋅礦（主要含ZnO）和稀硫酸為原料制取硫酸鋅，化學(xué)反應(yīng)方程式為：H₂SO₄+ZnO═ZnSO₄+H₂O．求：
（1）足量的紅鋅礦與100g稀硫酸充分反應(yīng)后，得到16.1g硫酸鋅，則所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（假設(shè)紅鋅礦中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)）
（2）如果某農(nóng)民要用50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸鋅溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.2%的硫酸鋅溶液作為葉面肥，需要加入的水的質(zhì)量．

12．某小組同學(xué)用如圖所示的原理來煉鐵．請回答下列問題．
（1）實驗開始時，應(yīng)先通CO再加熱（選填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是排出裝置內(nèi)的空氣．
（2）當紅色粉末（選填“紅色分別”或“黑色粉末”，下同）變成黑色粉末時停止加熱．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（4）實驗過程中觀察到澄清石灰水變渾濁，說明生成了CO₂氣體；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（5）右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO，防止造成空氣污染．

11．小薇要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，她稱取10g氯化鈉后，又用量筒量取90mL水（ρ_水=1.0g/mL），則小薇要配制的溶液為100g；小薇用量筒量取水時，俯視讀數(shù)，則配制出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將偏大（選填“偏大”或“偏小”）．