下列過程中，涉及到的能量變化與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的是（　�。�

用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：
（1）鎂元素，
（2）2個汞原子，
（3）3個碳酸根離子，
（4）二氧化硫中硫元素顯+4價
（5）氮氣
（6）2個氫分子
（7）3個鈉離子  
（8）硫酸亞鐵 
（9）氯化銀．

用化學(xué)符號表示：
（1）地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式；
（2）空氣中含量最多的成分；
（3）三個磷原子
（4）氬氣        
（5）保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒
（6）兩個氧分子    
（7）2個鋁離子 
（8）硫酸鋅的化學(xué)式
（9）硝酸亞鐵的化學(xué)式．

下列變化屬于物理變化的是（　　）

閱讀短文，用“物理變化，化學(xué)變化，物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)”填空．硫是一種淡黃色的固體（屬），把硫塊研碎，取少量放入燃燒匙加熱，硫融化成黃色液體（屬），硫在空氣中燃燒（屬），發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣體（屬 ），說明硫具有可燃性（屬 ）．

下列物質(zhì)中①鐵   ②冰水混合物   ③二氧化碳   ④液氧   ⑤清新的空氣⑥可口可樂  ⑦海水 （均填序號）
屬于混合物的是．屬于純凈物的是，屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是．

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a  b  c
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置需選擇，且需在試管口放，選擇C裝置收集氣體的原因是．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是，請寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：，其中二氧化錳起作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（4）若在F裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從端（填字母“a”或“b”）通入．
（5）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是（答一條即可）．
（6）氨氣是一種無色氣味極易溶于水，密度比空氣小．用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是和收集裝置是（填序號）
（7）現(xiàn)有一瓶氧氣和一瓶二氧化碳，想辦法把它們區(qū)分開：．

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：

（說明：一種小球代表一種原子），則下列說法正確的是（　�。�

用微粒的觀點回答下列問題
（1）水結(jié)冰時體積變大的原因是．
（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是．
（3）如圖微粒模型示意圖中可以代表二氧化碳分子的是．

（4）體溫計中水銀（汞）是由（選填“分子”和“原子”）構(gòu)成的．

從微粒角度認(rèn)識物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號（“”表示氧原子）．

		2個汞原子
化學(xué)符號

（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和．構(gòu)成氯化鈉的微粒是（填化學(xué)符號）．
（3）下列有關(guān)原子的結(jié)構(gòu)說法正確的是（填字母序號）．
A．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B．原子不可再分        C．電子帶負(fù)電         D．原子核帶正電
E．原子核體積很小，核外有相對很大的空間    F．電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大
（4）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線．過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來水平線降低了．請通過這一現(xiàn)象，推測分子具有的性質(zhì)：①；②．
（5）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化．

①下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是（填字母序號）．
A．有氧化物生成                  B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒    D．這是一個分解反應(yīng)
②從圖中你還能獲得的微觀信息是（答出一點即可）．