薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，充入的氣體可能是（　�。�

2008年的一場大雪，使很多地方的輸電設施遭到破壞，造成電力中斷． 遠距離輸電，最適宜制造電線的金屬為鋁，而不是用導電比它好的銅，這是因為，導電性最好的金屬是．

按要求寫出下列物質(zhì)的化學式：
（1）氧化鋁；  
（2）二氧化硫；
（3）冰；     
（4）碳酸鈣．

下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�

寫出數(shù)字加橫行數(shù)字2表示意義
2O₂2Na⁺； Ca2+

．

今天化學實驗考查內(nèi)容是“實驗室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗證”．
實驗一：制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的文字表達式為．（如圖一）選用的發(fā)生裝置是，（填序號，下同）收集、檢驗、驗滿中操作正確的是．
寫出有標號儀器的名稱①    ②

實驗二：驗證氧氣的性質(zhì)
（1）如圖二，下列實驗能證明氧氣密度比空氣略大的是（填序號）．B實驗還能證明氧氣的性質(zhì)．
（2）制取氧氣并測定其密度（裝置如圖三）
①試管內(nèi)發(fā)生反應的文字表達式，該收集氧氣的方法叫．
②實驗中測得的數(shù)據(jù)有：加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量（M克），最后量筒內(nèi)水的體積（V毫升），為達到實驗目的還需測定的數(shù)據(jù)是（填序號）．
A．量筒內(nèi)水的質(zhì)量（m克）  
B．反應完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量（m克） 
C．反應完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量（m克）測得氧氣的密度為．
③下列操作一定會使測定結果偏大的是（填序號）．
A．仰視讀量筒讀數(shù)             B．讀數(shù)時右側導管內(nèi)還留有水
C．沒將導管從量筒中取出即讀數(shù)   D．裝置未冷卻就讀數(shù)．

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺．鐵夾省略），回答有關問題．

（1）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）．用排水法收集裝置時在試管口放一團棉花的目是．能用C裝置收集氧氣的原因是；能用E裝置收集氧氣的原因是；（填氧氣的性質(zhì)）
（2）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生文字表達式為，所用制氧氣的發(fā)生裝置為．
若用該裝置經(jīng)過較長時間仍沒有收集滿一瓶氣體，請分析可能的原因 （寫一條即可）．
根據(jù)所學知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH₃）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是，（填寫圖中字母代號，下同）：選用法收集氨氣．

實驗題
實驗室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H₂O₂）來制取氧氣．
請你根據(jù)已學化學知識和經(jīng)驗回答下列問題：
（1）寫出裝置中儀器的名稱：a　 b
（2）圖中收集氧氣的方法是法，理由是：，如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了．
收集氧氣的方法還可用法，你選擇此方法的理由是：，如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了．
（3）寫出過氧化氫分解文字表達式：．

通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題：

（1）組裝儀器時，將玻璃管插入帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動，將其插入．
（2）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的文字或符號表達式．
①應選用的發(fā)生裝置為（選填序號）；取用高錳酸鉀時，應選用的儀器是（選填序號）．
②可選用裝置F收集氧氣的原因是．
（3）實驗室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置E中制取氧氣，該反應的文字或符號表達式是．
①注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
第一步：向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口；
第二步：將注射器C連接到裝置E的導管口處；
第三步：緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到，表示裝置E的氣密性良好．
②也可用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣，優(yōu)點是．
（4）實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體，二氧化碳氣體密度比空氣大，能溶于水．則制取二氧化碳的發(fā)生裝置是；收集裝置是．

下列實驗操作正確的是（　　）