下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、光合作用
B、燒制瓷器
C、汽油揮發(fā)
D、氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、光合作用生成葡萄糖和氧氣，屬于化學(xué)變化；
B、燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、汽油揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、同種元素的核電荷數(shù)一定相等
B、在化學(xué)反應(yīng)中離子一定不能再分
C、同種原子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D、一種元素組成的物質(zhì)也可能是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是三種溫室氣體的相關(guān)資料，由于溫室氣體的大量排放，全球氣候變暖，由此帶來了一系列的環(huán)境問題．
溫室效應(yīng)氣體溫室效應(yīng)指數(shù)對(duì)地球溫室效應(yīng)的影響
二氧化碳1很大
甲烷21較小
一氧化二氮310很小
溫室效應(yīng)指數(shù)是指以二氧化碳為基準(zhǔn)，測(cè)定一定大氣壓下毎單位體積的氣體所吸收的熱量．
（1）小明用如圖所示的裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w溫室效應(yīng)的效果，一段時(shí)間后，可觀察到水柱向
 
側(cè)移動(dòng)；
（2）據(jù)表可知：二氧化碳的溫室效應(yīng)指數(shù)小，但對(duì)地球溫室效應(yīng)的影響很大，其主要原因是
 
；
（3）為了降低大氣中二氧化碳的含量，防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步加劇，從二氧化碳的吸收角度考慮，可采取的措施有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組在一次興趣活動(dòng)中，他們用兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)一個(gè)久未開啟的菜窖中二氧化碳的含量很大，現(xiàn)請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)方法觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）燈火試驗(yàn)燈火
 

 
（2）澄清石灰水試驗(yàn)澄清石灰水
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題
（1）水結(jié)冰時(shí)體積變大的原因是
 
．
（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
．
（3）如圖微粒模型示意圖中可以代表二氧化碳分子的是
 
．

（4）體溫計(jì)中水銀（汞）是由
 
（選填“分子”和“原子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)世界豐富多彩，下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A、液氧B、空氣
C、澄清的石灰水D、百事可樂飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，觀察到：紅磷繼續(xù)燃燒、產(chǎn)生大量的
 
放出熱量，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

（2）冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．說明氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是
 
，由該實(shí)驗(yàn)可得出該氣體
 
  （填“易”或“難”）溶于水和化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷的目的是
 
．進(jìn)水體積比理論值小的原因可能是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用家庭生活用品也可以開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．下列實(shí)驗(yàn)僅利用家庭生活用品不可能完成的（　　）
A、用燃燒方法區(qū)分羊毛和滌綸
B、檢驗(yàn)花生油中是否摻有少量“地溝油”
C、用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸
D、用食醋除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A、用碳酸氫鈉治療胃酸過多
B、充入稀有氣體做彩燈
C、天然氣取暖
D、用鎂粉做煙花

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