現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求，目前人們正在利用和開發(fā)其他新能源，請寫出二種：和，最清潔的燃料是（填化學式）．

感受化學與人體健康的密切關(guān)系．下列說法不科學的是（　　）

北京奧運會吉祥物“福娃”向世界傳遞著友誼、和平、進取的精神．為兒童安全考慮，“福娃”的外用材料為純羊毛線，內(nèi)充物為無毒的聚酯纖維（PET纖維），下列說法錯誤的是（　�。�

化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進行了探究．
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度受哪些因素的影響？
【做出猜想】a．可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)
b．可能與鹽酸的濃度有關(guān)
【設(shè)計探究】實驗所用的金屬均已用砂紙打磨．
實驗（1）為探究猜想a，小明同學分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鎂片和鐵片，然后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸，觀察到放鎂片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡，寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學方程式．
從實驗現(xiàn)象可以判斷：金屬活動性Mg Fe（填“＞”“＜”或“=”）．
得出結(jié)論：．
實驗（2）為探究猜想b，小組同學設(shè)計如圖裝置進行實驗，所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如下表：
其中注射器的作用是．

實驗編號	選用金屬 （均取2g）	鹽酸濃度 （均取50ml）	每30秒產(chǎn)生氣體的體積/ml
			30秒	30-60 秒	60-90秒	90-120秒	120-150秒	前150秒共收集氣體
Ⅰ	鎂片	10%	2.9	16.9	11.9	9.2	7.6	48.5
Ⅱ	鎂片	5%	1.6	8.4	5.9	4.8	3.7	24.4

得出結(jié)論：金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系是．
【反思評價】
根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因． 通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度還可能受哪些因素影響，設(shè)計實驗驗證．．

學習化學知識的目的之一是分析和解決實際問題．
（1）食品保鮮常采用真空包裝或填充保護氣．真空包裝的目的是；
（2）如表為某品牌燕麥片標簽中的一部分．

每100g含有營養(yǎng)成分	糖類	油脂	蛋白質(zhì)	維生素C	鈣	鎂	鈉	鋅
	7.6g	7.8g	7.4g	18mg	201mg	18.2mg	30.8mg	8.1mg

①人類從食物中攝入的六大類主要營養(yǎng)素，上表出現(xiàn)了類；
②維生素C可溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液，變紅色，加熱該溶液至沸騰，紅色消失．因此，烹調(diào)富含維生素C的食物時，應(yīng)該注意．

隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康．市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全．某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究．
【查找資料】
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長．微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當?shù)臈l件下就會迅速生長．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐�。�
（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①生石灰  ②鐵粉   ③氫氧化鈉固體   ④硅膠（化學式SiO₂?nH₂O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
【活動與探究】
（3）初步探究：你認為①～④的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是，理由是．
（4）實驗探究：

實驗	操作	主要現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
實驗1初步判斷	打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察	該樣品為黑色固體	該保鮮劑一定不是
實驗2對該保鮮劑的有效性進行探究	向?qū)嶒?的試管中加入過量的稀鹽酸，震蕩	有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色	該保鮮劑   （填“有效”或“無效”）
實驗3對該保鮮劑的成分進行探究		澄清石灰水變渾濁	該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是

【活動反思】
（5）實驗2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是．
（6）實驗3中 CO與保鮮劑中物質(zhì)反應(yīng)的化學方程式為．
（7）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是．（寫出一種即可）

根據(jù)下列實驗裝置圖，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：

（1）實驗儀器的名稱：a；b．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式為，此反應(yīng)類型是反應(yīng)．其發(fā)生裝置應(yīng)該選用（填字母標號），收集裝置可選用（填字母標號）．在實驗時，該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是．若要收集到較純凈的氧氣，最好選用裝置（填字母標號）收集．（8分）
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）．用C裝置收集O₂理由是；實驗室用C裝置收集氧氣，當時開始收集．用E裝置收集O₂的驗滿方法是．
（4）制取并用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時，應(yīng)先后，再，以防止．

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設(shè)計．科學實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進行科學實驗等．
請你按照以上四步，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（所用裝置圖用序號表示）
（1）雙氧水（H₂O₂）在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．
①明確實驗?zāi)康模涸趯嶒炇依镏迫⊙鯕?br />②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色，二氧化錳是（填狀態(tài)）；反應(yīng)條件；氧氣的密度于空氣的密度，且水．其化學反應(yīng)的文字表達式為．
③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用，收集裝置選用．
④進行科學實驗．
（2）寫出圖中有標號儀器的名稱：①；②．
（3）張同學實驗結(jié)束后問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你幫助張同學分析導致這種現(xiàn)象的原因．（寫一種原因）

化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全，如果發(fā)生意外情況必需冷靜處理．下列意外事故的處理方法中，錯誤的是（　　）

選項	意外事故	處理方法
A	濃硫酸大量灑在實驗臺上面	直接用抹布擦干凈
B	稀堿液濺入眼睛內(nèi)	立即用大量清水沖洗
C	不小心飲用硫酸銅溶液	立即飲用大量豆?jié){或蛋白液
D	酒精燈側(cè)翻桌面引起實驗臺起火	立即用沙子或濕抹布撲滅

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
（2）實驗室若用A裝置制氧氣的化學方程式為；選用B制取氧氣的化學方程式．
（3）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)（填序號）①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性．