根據(jù)下列實驗裝置圖,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:

(1)實驗儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學符號表達式為
 
,此反應類型是
 
反應.其發(fā)生裝置應該選用
 
(填字母標號),收集裝置可選用
 
(填字母標號).在實驗時,該裝置試管口應放一團棉花,其目的是
 
.若要收集到較純凈的氧氣,最好選用裝置
 
(填字母標號)收集.(8分)
(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).用C裝置收集O2理由是
 
;實驗室用C裝置收集氧氣,當
 
時開始收集.用E裝置收集O2的驗滿方法是
 

(4)制取并用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時,應先
 
后,再
 
,以防止
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)由儀器的用途和圖形去分析;
(2)根據(jù)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成;是“一變多”的反應,即屬于分解反應;由于是加熱固體制取氣體,所以發(fā)生裝置應為A,由于氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集,由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣時,要試管口放一棉花團;用排水法收集時,收集到的氧氣更純?nèi)シ治觯?br />(3)根據(jù)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,由于反應和是固體和液體且不需要加熱,由于氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;用排水法收集氧氣時,當氣泡連續(xù)并均勻冒出時,冒出的才是氧氣;用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法去分析;
(4)根據(jù)實驗結(jié)束,要先把導管移出水面,再熄滅酒精燈去分析.
解答:解:(1)由儀器的用途和圖形可知a為長頸漏斗,b為酒精燈;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學符號表達式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
由于反應物是一種,生成物是三種,屬于“一變多”的反應,即屬于分解反應;由于是加熱固體制取氣體,所以發(fā)生裝置應為A,由于氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集,由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣時,由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要試管口放一棉花團;用向上排空氣法收集時,集氣瓶口是一個敞開環(huán)境,外面的空氣可能進入集氣瓶內(nèi),而用排水法收集時,由水形成的密閉環(huán)境,故收集到的氧氣更純.
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,由于反應和是固體和液體且不需要加熱,故應選用的發(fā)生裝置是B,由于氧氣不易溶于水,故可用排水法收集;用排水法收集氧氣時,剛開始冒出的氣泡是試管內(nèi)殘存的空氣,只有在當氣泡連續(xù)并均勻冒出時,冒出的才是氧氣;用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是利用氧氣的助燃性,用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃,證明集氣瓶內(nèi)已充滿氧氣;
(4)實驗結(jié)束,要先把導管移出水面,如果先停止加熱,隨著試管溫度的降低,試管內(nèi)氣體的體積越來越小,壓強也越來越小,外部氣壓大于試管內(nèi)氣壓,在大外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi),引起試管溫度驟然降低,導致試管炸裂.
故答案為:
(1)長頸漏斗   酒精燈
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑    分解   A   C或E             防止高錳酸鉀粉末進入導管     C
(3)B   氧氣不易溶于水  氣泡連續(xù)并均勻冒出        用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃,證明氧氣已滿
(4)移除導管  熄滅酒精燈  水槽內(nèi)的水倒流,引起試管底部炸裂.
點評:實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實驗室制取氧氣的反應原理,及注意事項,是考試的重點也是中考的重點.
練習冊系列答案
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化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.尿素是一種常用的化肥.如圖所示的工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖.下列說法中不正確的是( 。
A、尿素由四種元素組成
B、物質(zhì)Y和Z均屬于氧化物
C、尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
D、生產(chǎn)尿素的化學方程式中,X與Y的化學計量數(shù)之比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一學期的化學學習,應該知道有多種途徑可以生成氧氣.如:A、電解水B、分離液態(tài)空氣  C、加熱高錳酸鉀  D、分解過氧化氫   E、
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種得到氧氣的方法,請在上面橫線上寫出化學方程式.
(2)如圖所示,用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣.

Ⅰ.寫出標號儀器的名稱:
 
 ②
 

Ⅱ.實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,其可能原因是
 
(填選項字母)
①沒有檢查氣密性  ②試管口沒有略向下傾斜
③試管沒有均勻預熱 ④收集完氧氣,先滅酒精燈后取出導管
⑤試管外壁有水沒有擦干⑥夾試管的鐵夾夾得太緊
A、①③④B、②③④C、②④⑤D、②③④⑤⑥
Ⅲ.實驗結(jié)束,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:
 

(3)若分解過氧化氫制氧氣,供選擇的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氣流,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填“甲”或“乙”)
(4)在實驗室中使用甲裝置也可制取CO2
①此時可用另一種玻璃儀器代替注射器,請在以下儀器中選擇
 

A、燒杯     B、量筒     C、長頸漏斗    D、平底燒瓶
②怎樣檢驗CO2氣體,請在丙方框內(nèi)補畫實驗裝置圖并標注所選用的檢驗試劑名稱.
如果出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,可確認此氣體是CO2
③檢驗CO2收集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一定質(zhì)量a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)abcd
反應前質(zhì)量(g)6.473.24.610.53
反應后質(zhì)量(g)待測2.567.810.53
下列說法錯誤的是( 。
A、反應后a物質(zhì)質(zhì)量為3.91g
B、a和b是反應物,d可能是催化劑
C、c物質(zhì)中元素種類,一定與a、b兩物質(zhì)中元素種類相同
D、若物質(zhì)a與b的相對分子質(zhì)量之比為:2:1,則反應中a與b的化學計量數(shù)比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

完全電解xg水負極產(chǎn)生氣體的體積為20mL,則正極產(chǎn)生氣體的體積和質(zhì)量分別為
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

感受化學與人體健康的密切關(guān)系.下列說法不科學的是(  )
A、缺鐵易患大脖子病
B、食用黃瓜可補充維生素C
C、重金屬中毒,可飲用大量牛奶、蛋清等緩解毒性
D、我們應關(guān)愛健康、珍惜生命,遠離霉變食品、香煙和毒品

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你利用所提供的物質(zhì),寫出符合下列反應類型的化學方程式:CaCO3,O2,C,F(xiàn)e,H2SO4,(所選物質(zhì)不能重復)
反應類型化學方程式
化合反應
分解反應
置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用.

(1)寫出圖出圓圈中字母所示儀器名稱:a
 
、b
 
、c
 
、d
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用
 
(填字母),該反應的文字表達式為
 

反應類型是
 
反應.能用C裝置收集氧氣的原因是氧氣
 
,其操作的正確順序為
 
(填編號).
a.將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(3)實驗室氯酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器.
其中操作順序正確的是
 

A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑤⑥
(4)某同學用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是:
a
 
;
b
 
,
(5)某同學在做該實驗時,試管炸裂了,其原因可能是:
a
 
;
b
 

(6)實驗室里還可采用圖1裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.
寫出該反應的文字表達式:
 

此裝置中分液漏斗還可用
 
替代、同樣能起到控制反應速率的效果
收集氧氣的方法還可以用
 

此方法如何驗滿?
 

(7)圖2是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.
①當用排水集氣法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
 
 (填“a”或“b”,下同)處導管通入.
②若用排空氣法收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

向一定量的食鹽水中加入少量氯化鈉,攪拌后又溶解了,則下列說法中不正確的是(  )
A、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
B、溶液質(zhì)量增加
C、溶質(zhì)質(zhì)量增加
D、溶劑質(zhì)量不變

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