(4分)“中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村”——江西婺源，以“紅、綠、黑、白”四大特色而聞名。

（1） “紅”指紅鯉魚：食用紅鯉魚可以補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素主要是 ；

（2） “綠”指婺源綠茶：綠茶中含有兒茶素（C5H14O6·H2O），兒茶素由 種元素組成；

（3） “黑”指龍尾硯：羅文金星石頭（主要成分是Fe2S）是制作龍尾硯的材料之一，F(xiàn)e2S中鐵元素和硫元素的質(zhì)量比 ；

（4）“白”指江灣雪梨，種植雪梨需施適量氮肥。下列化肥中屬于氮肥的是： 。

A．KCl B．CO(NH2)2 C．Ca(H2PO4)2

(4分) 下圖是A、B、C三種固體溶質(zhì)的溶解度曲線。在t1℃時(shí)，將質(zhì)量為a g的A、B、C三種溶質(zhì)分別加入100 g水中，根據(jù)圖示回答下列問題：

⑴三種物質(zhì)中，隨溫度升高溶解度減小的物質(zhì)是 ；

⑵t1℃時(shí)，所得三種物質(zhì)的溶液中為不飽和溶液的是 ；

⑶若使這三種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，則溫度應(yīng)由t1℃升至 ℃；

⑷若將溫度由t1℃升至t4℃時(shí)，三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 。

（6分）下列物質(zhì)是我們身邊常見化學(xué)物質(zhì)，學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知，A為黑色固體單質(zhì)，B（氣體）通入Y的澄清溶液中，生成白色沉淀；X轉(zhuǎn)化成Y時(shí)放出大量的熱。

（1）X的俗稱是 ；C的化學(xué)式為 (只要寫一種)。

（2）A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ；

Y→Z的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。

(5分) 某興趣小組用右圖所示裝置發(fā)生并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，

同時(shí)測(cè)量其體積。

（1）試寫出實(shí)驗(yàn)室用該裝置，通過置換反應(yīng)制備初中常見氣體的

化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（2）圖示裝置對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是： 、 。

（3）利用該裝置測(cè)得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是： 。

(8分）某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下充分反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測(cè)定。

（1）儀器①的名稱是 。如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖（一）裝置來制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）用圖（二）裝置可用于收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體，氣體應(yīng)從 端通入。

（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰（生石灰與固體氫氧化鈉的混合物），其作用是防止空氣中 進(jìn)入②中(填寫化學(xué)式)。

（4）為驗(yàn)證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進(jìn)行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為 （填字母）。

A．NaOH溶液 B．澄清石灰水 C．濃硫酸

（5）稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖（三）中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （填計(jì)算結(jié)果）。

(14分)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。某研究性學(xué)習(xí)小組欲對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)完成下列各題：

（一）猜想與假設(shè)：

猜想一：固體為CuCO3，理由： （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈 （填“酸”或“堿”）性。

猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

（二）資料查閱：

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，化學(xué)反應(yīng)方程式分別為：

Cu(OH)2==CuO+H2O CuCO3==CuO+CO2

③無水CuSO4遇水變藍(lán)色。

（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．固體的獲取：

將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。

Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

（1）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無現(xiàn)象，則猜想 正確；

（2）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無現(xiàn)象，則猜想 正確；

（3）小組同學(xué)將裝置按 A、 、 （填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的；實(shí)驗(yàn)中： C中的現(xiàn)象 。

結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ．固體成分定量測(cè)定：

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃。小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成的固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（4）根據(jù)圖示從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的固體質(zhì)量差，求被分解的氫氧化銅的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)。

（5）通過計(jì)算可得32.0g固中C元素和H元素的質(zhì)量比＝ 。

（6）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

(5分)閱讀下列材料，回答下列問題。

打火機(jī)是人們?cè)谌粘Ｉ�活中�?jīng)常使用的一種點(diǎn)火工具。其中一種打火機(jī)的主要工作原理是：打火時(shí)，按一下打火機(jī)，帶動(dòng)齒輪摩擦火石，火石里的金屬鑭和鈰就開始燃燒，迸射出火花，與此同時(shí)，保存在打火機(jī)里的液體（主要是丁烷）在室溫下被汽化釋放出來，遇到鑭、鈰產(chǎn)生的火花燃燒起來，從而完成點(diǎn)火。

（1）可燃物燃燒的兩個(gè)條件是： ； 。

（2）根據(jù)上述材料判斷，金屬鑭和鈰的著火點(diǎn)都 （“較高”或“較低”）；丁烷的沸點(diǎn) 室溫（“高于”或“低于”）。

（3）夏天，如果把塑料外殼的打火機(jī)放在太陽底下曝曬，常會(huì)發(fā)生爆炸導(dǎo)致危險(xiǎn)，請(qǐng)你分析打火機(jī)爆炸的主要原因是 。

(5分)某日，京滬高速上，一輛槽罐車與一輛大貨車相撞后翻倒在地，槽罐車上滿載的液態(tài)氯氣快速泄漏。由于與事故發(fā)生地相距300m的地方是一個(gè)村莊，因此，此次液氯泄露極可能導(dǎo)致人員的傷亡。

信息鏈接：①氯氣為黃綠色氣體，②有強(qiáng)烈刺激性氣味，③在常溫下，氯氣可溶與水，在高壓下可以液化，并裝入槽罐車中進(jìn)行運(yùn)輸，④氯氣密度為3.21 g/L（空氣為1.293 g/L），⑤氯氣既可與氫氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng)，⑥也可與鈉、鎂等金屬單質(zhì)反應(yīng)，⑦還能與熟石灰反應(yīng)生成次氯酸鈣（Ca(ClO)2）、氯化鈣和水。

請(qǐng)根據(jù)以上信息，回答下列問題：

⑴①～⑦中，屬于氯氣物理性質(zhì)的是 （填序號(hào)）；

⑵氯化物的概念與氧化物類似，請(qǐng)你判斷下列物質(zhì)中屬于氯化物的是 （填序號(hào)）；

①Ca(ClO)2 ②FeCl2 ③MgO ④Cl2 ⑤HCl

⑶請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)說明儲(chǔ)氯罐內(nèi)溫度升高會(huì)引起爆炸， 。

⑷寫出氯氣與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

下列屬于化學(xué)變化的是

A．酒精揮發(fā) B．鐵器生銹 C．冰雪融化 D．燈泡發(fā)光

下列屬于純凈物的是

A．礦泉水 B．石灰石 C．蒸餾水 D．酸果汁