【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如下圖所示.同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究.
品名:504雙吸劑
成分:鐵粉、生石灰等
(提出問題)久置固體的成分是什么?
(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵.
(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3.久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化學方程式表示)__.
(實驗探究1)
甲同學的方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不容物,溶液變紅. | 固體中一定含有__ 和氫氧化鈣. |
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的__. | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液. | 固體中一定含有__, 一定不含Fe2O3 |
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中 | __ | 固體中一定含有CaCO3 |
(實驗質疑)
(1)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是__.
(2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是__.
(實驗探究2)
乙、丙同學設計如下實驗方案繼續(xù)驗證:
(1)③中反應的化學方程式是__.
(2)乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有__,仍有一種物質不能確定,該物質是__.
(3)乙、丙同學又經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質量為1.0g,濾渣C的質量為1.0g.
(實驗結論)綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù),久置固體的成分是__.
【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 CaO 稀鹽酸 Fe 澄清的石灰水變渾濁 氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅,不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣 氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH Fe2O3 Ca(OH)2 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【解析】
作出猜想:氧化鈣在空氣中能與空氣中的水反應生成氫氧化鈣,化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
實驗探究1:甲同學的方案:
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液,固體溶解時試管外壁發(fā)燙,說明一定含有氧化鈣,氧化鈣溶于水放出大量的熱,試管底部有不容物,溶液變紅,不一定含有氫氧化鈣,因為氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,也能使酚酞試液變紅;
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵,不一定不含Fe2O3,因為氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說明固體中一定含有碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳使石灰水變渾濁.
實驗探究2:
(1)由乙丙同學的設計方案可知:磁鐵吸引了鐵粉;固體溶于水后,濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(2)對濾渣B的探究:①取濾渣B于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,說明一定含有碳酸鈣和氧化鐵,碳酸鈣與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡,氧化鐵與鹽酸反應產(chǎn)生氯化鐵溶于水呈黃色.
由乙丙同學的實驗還不能確定一定含有氫氧化鈣,因為氧化鈣與水反應生成了氫氧化鈣.
實驗結論:經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g,而濾渣B中CaCO3的質量為1.0g,故氧化鈣或氫氧化鈣或兩者混合物質量為0.6g,與碳酸鈉反應生成的濾渣C碳酸鈣的質量為1.0g,C中鈣元素質量是:1.0g×100%=0.4g,根據(jù)反應前后鈣元素守恒,假設0.6g全是氧化鈣,則含鈣元素質量為0.6g××100%=0.428g,假設全是氫氧化鈣,則鈣元素質量為0.6××100%=0.324g,而C中鈣元素質量為0.4g,因此是氧化鈣和氫氧化鈣的混合物,即久置固體的成分是:Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為初中化學常見實驗。
(1)實驗A中,由__的體積確定可燃物燃燒消耗氧氣的體積。
(2)實驗B中,a和b內的氣體依次為__,該實驗證明水是由__組成的。
(3)某小組進行實驗C時,未在錐形瓶上塞橡膠塞,也驗證了質量守恒定律,原因是__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)鐵是生產(chǎn)、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖,請回答下列問題。
(1)A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質的化學式是 。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內發(fā)生反應的化學方程式是 。
(4)D中反應一段時間后,試管內固體質量比反應前增大,據(jù)此推斷,試管內溶液質量與反應前相比 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)。
(1)配制溶液:
①配制200g8%的氫氧化鈉溶液,需水的體積為_____mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
②稱量時先調節(jié)托盤天平平衡,將一只燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質量。然后_____(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡。
A 將氫氧化鈉固體加入燒杯中
B 按需要添加砝碼、移動游碼
③加水充分溶解,并冷卻至室溫(約20℃)。
(2)用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應的過程中,使用數(shù)字傳感儀測得溶液溫度變化的曲線,如圖所示:
①當加入15g氫氧化鈉溶液時,所得溶液中的溶質為_____(用化學式表示)。
②加入_____g氫氧化鈉溶液,恰好完全中和。
③試計算此鹽酸的溶質質量分數(shù)_____。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納與演繹是重要的科學方法,也常用于化學的學習.請根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:
(1)裝置B中反應的方程式為__;要隨時使反應停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有__(填序號,從A﹣E中選擇);若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應結束后,發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳__.
(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有__(填序號),方程式是__;
(3)化學上可通過多種反應得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水
結合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號):你選擇上述反應__作為實驗室制取氨氣的反應原理,選用上圖中A~H的__作為反應的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是F和H,其中氨氣應從__管導入(填a或b)F中.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質實驗的探究:
(1)請寫出儀器名稱a:____;b:____
(2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是__________(填字母代號,下同);實驗室制取CO2氣體時發(fā)生的化學反應方程式為_____ ;收集CO2一般不選用D裝置的原因是_______.同學用圖中A、F、G裝置組合制備CO2氣體并驗證相關性質,則裝置A應該先連接裝置_______(填F或G);F裝置中的現(xiàn)象是_______;
(3)如圖E所示,向燒杯中慢慢傾倒CO2,發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明CO2具有的化學性質是(答一點即可)_______.
(4)若裝置A中的反應過于劇烈,從安全角度考慮,可以采取的措施有(填序號)___
a 用容積較小的錐形瓶
b 將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c 加熱反應物
d 降低液體反應物的濃度
(5)鹽酸中的溶質是氯化氫,實驗室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來制取氯化氫氣體.在實驗室制取氯化氫氣體時,_____(填“能”或“不能”)使用B裝置作為氣體發(fā)生裝置;發(fā)生反應的化學方程式為:_______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是( )
A. t1℃時,甲和乙的溶解度相等,都是30
B. t1℃時,將甲、乙兩種物質的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質量的水,析出晶體的質量一定相等
C. 溫度從t2℃降至t1℃時,甲和乙的飽和溶液中析出晶體的質量甲大于乙
D. t2℃時,甲溶液的溶質質量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質質量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產(chǎn)生活密切相關。
(1)現(xiàn)有下列四種物質:A金剛石 B碳酸鈣 C 75%的酒精溶液 D一氧化碳,選擇適當?shù)奈镔|填空(填字母)。
①可用于冶煉金屬的氣體是____________。
②可用作切割玻璃的是________________。
③可用作補鈣劑的是______________。
④可用于醫(yī)療消毒的是_______________。
(2)化石燃料包括煤、石油和___________,化石燃料對環(huán)境的影響不容忽視,人們正在開發(fā)和利用的新能源之一是_____________。
(3)為減少溫室氣體的排放,將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉化為水和甲烷,該反應的化學方程式為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。
(1)用化學用語填空。
①氦氣_________________;
②3 個鉀原子_________________;
③地殼中含量最多的金屬元素_________________;
④銨根離子_________________;
⑤氧化鈣中鈣元素的化合價_________________。
(2)符號“4Mg 2+”中數(shù)字“2”的含義是_________________。
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