【題目】小明同學在課外閱讀中得知:鉀是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水發(fā)生反應,其中鉀與水反應的化學方程式為: 。在實驗室,該同學先取50mL 一定溶質質量分數(shù)的硫酸銅溶液于燒杯中,再取綠豆大小的鉀投入硫酸銅溶液中,充分反應后過濾,得到濾液和藍色濾渣,并對濾液的成分進行探究。
[提出問題]濾液中溶質的成分是什么?
[查閱資料]已知K2SO4的水溶液呈中性。
[猜想與假設]猜想一: K2SO4
猜想二: K2SO4、 KOH
猜想三: K2SO4、CuSO4
猜想四: K2SO4、 CuSO4、KOH
其中猜想不合理的是___________________。
[實驗方案與驗證]
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗一 | 取少量濾液于試管中,觀察現(xiàn)象 | 溶液為無色 | 猜想__________不成立 |
實驗二 | 另取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞試劑 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想__________不成立 |
實驗三 | 常溫下, 再取少量濾液,測溶液酸堿度 | pH=7 | 猜想__________成立 |
寫出實驗中生成藍色濾渣的反應方程式__________。
[拓展延伸]金屬鉀在運輸、保存中應該注意的是:__________。
【答案】四 三 二 一 密封、防潮
【解析】
猜想與假設:其中猜想不合理的是:猜想四,因為硫酸銅溶液能和氫氧化鉀溶液反應生成氫氧化銅沉淀,不能共存;
實驗方案與驗證:實驗一:取少量濾液于試管中,觀察現(xiàn)象,溶液為無色,可得出猜想三不成立,因為硫酸銅溶液為藍色;
實驗二:另取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞試劑,無明顯現(xiàn)象,猜想二不成立,因為氫氧化鉀顯堿性,能使無色酚酞試液變紅;
實驗三:常溫下, 再取少量濾液,測溶液酸堿度,pH=7,猜想一成立,因為硫酸鉀的水溶液呈中性;
實驗中生成藍色濾渣為氫氧化鉀和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鉀,該反應的化學方程式為:;
拓展延伸:金屬鉀的化學性質活潑,能與水反應,故金屬鉀在運輸、保存中應該注意的是:密封、防潮。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置。
(1)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2應選用的一套裝置為________(填字母代號)。
(2)寫出實驗室用裝置B制取氧氣的化學方程式______。
(3)用集氣瓶采用排空氣法收集CO2,請在F處方框中畫出裝置圖(只畫出集氣瓶和導氣管)____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,試回答下列問題:
(1)寫出①所示原子結構示意圖______________________。
(2)氯離子的最外層電子數(shù)是____________________。
(3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學式是____________________。
(4)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第_______________周期。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖a是銫元素在元素周期表中的信息,圖b是鋁原子結構示意圖,圖C為元素周期X、Y、Z代表三種不同元素。
(1)圖a中銫原子的核內中子數(shù)約為____________。
(2)圖b中該原子在化學反應中容易失去電子,形成穩(wěn)定結構,其離子符號為__________。
(3)有關圖C的說法,正確的是_______(填序號)。
A 原子序數(shù):Z>Y
B 核外電子數(shù):X=Y
C Y和Z同處于同一周期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學用語填空。
①汞元素_______________。
②碳酸根離子_______________。
③2個甲烷分子_______________。
④氦氣_______________。
⑤標出氧化鈣中鈣元素的化合價_______________。
(2) 3Fe2+中數(shù)字2 的意義是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組向12g石灰石樣品中不斷加入稀鹽酸至不再產生氣體,反應過程中產生氣體與稀鹽酸的質量關系如圖所示。
(樣品中雜質不與酸反應,也不溶于水)請回答下列問題:
(1)反應產生二氧化碳氣體的質量是_____g
(2)計算所用稀鹽酸的溶質的質量分數(shù)。_____(寫出計算過程)
(3)上述實驗恰好完全反應時所得溶液的質量為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,石油資源的匱乏使人們不斷研究開發(fā)和利用新能源。世界上首座熊貓外形的光伏電站已在我國山西大同正式并網發(fā)電,電站由單晶硅太陽能電池和薄膜太陽能電池組成。請回答下列問題:
(1)三大化石燃料包括________、石油和天然氣。航空煤油是直升飛機的燃料,它是_______煉制的產品。
(2)單晶硅太陽能電池是將太陽能轉化為________能。為硅原子的結構示意圖,則x=_______;硅的最高正價氧化物的化學式為_______。
(3)化石燃料的燃燒容易造成空氣污染,為了減少霧霾的吸入,人們出行經常戴口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的_______性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F分別表示初中化學常見的六種物質,它們的部分反應和轉化關系如圖所示(“一 ”表示,兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化成另種物質,且省略部分反應物或生成物及條件),其中有一種氧化物和三種單質。D為銀白色固體,F有兩種元素且溶于水為有色溶液,C是一種可用于制
黃銅的金屬單質,請回答:
(1)寫出C、F物質的化學式:C_____、F_____;
(2) D生成B的反應現(xiàn)象_____。
(3)寫出C與E發(fā)生反應的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E是初中化學常見的五種不同類別的物質,這五種物質分別由:H、O、N、Ag、Cl、Na六種元素中的1-3種元素組成。請回答下列問題。
(1)A物質中兩種元素的原子個數(shù)比為1:1,兩種元素的質量比為1:16,在催化劑的作用下,可以生成助燃性氣體B,寫出有關的化學反應方程式____。
(2)打開盛放C物質的瓶蓋,聞到有刺激性氣味,該溶液的pH為2,C與D的溶液反應,生成白色沉淀,該反應的化學方程式為___。
(3)E物質容易吸收空氣中的水分,而被潮解,同時還與空氣中的二氧化碳反應,所以必須密封保存。E的俗名為________(寫一種即可)。
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