【題目】如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.則下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 甲是SO2
B. 反應(yīng)前后,硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化
C. 反應(yīng)前后,分子的種類不變
D. 反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2
【答案】C
【解析】由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是:
由上圖可知,該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了三氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2SO2+O22SO3.
A、由上述可知,甲是SO2,故A正確;
B、反應(yīng)前后,硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化,故B正確;
C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后,分子的種類發(fā)生了改變,原子的種類沒(méi)有改變,故C錯(cuò)誤;
D、由上圖可知,反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2,故D正確.
故選C.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在反應(yīng)4Zn+10HNO3═4Zn(NO3)2+X+3H2O中,X的化學(xué)式為
A.NH3 B.NH4NO3 C.NO D.NO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~D是初中化學(xué)所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去),A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同,C、D均為黑色粉末.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是:
(3)物質(zhì)A的一種用途
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年儀征市在創(chuàng)建江蘇省衛(wèi)生城市,下列措施中不合理的是
A.大力發(fā)展燃煤發(fā)電 B.生活垃圾分類袋裝
C.禁止焚燒秸稈 D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是我們?nèi)粘I钪幸环N常見(jiàn)的金屬,但你是否真正了解它呢,快來(lái)參加“鐵知識(shí)競(jìng)賽”吧
(1)鐵的元素符號(hào)是 ,它是由 (選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的.日常生活中我們所用的鋼鐵是一種 (選填“純金屬”或“合金”)
(2)工業(yè)中常用一氧化碳還原赤鐵礦來(lái)煉鐵,其中赤鐵礦的主要成分是 ,寫(xiě)出工業(yè)制鐵時(shí),高爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(3)將制得的鐵放入稀硫酸中,溶液中會(huì)產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式)
(4)為了防止鐵質(zhì)的自行車架生銹,我們經(jīng)常采取 的方式對(duì)它進(jìn)行保護(hù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)裝置.請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在A裝置中,儀器①的名稱為
(2)在使用A裝置進(jìn)行過(guò)氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程而加入的二氧化錳是此實(shí)驗(yàn)的 ,反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)均
(3)若使用B裝置進(jìn)行高錳酸鉀分解制氧氣的實(shí)驗(yàn),則被加熱的試管口處還缺少 ;在檢驗(yàn)裝置氣密性后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是( )
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃﹣說(shuō)明氧氣能支持燃燒
B.干冰可用做制冷劑﹣干冰升華吸熱
C.氫氧化鈉可用于某些氣體的干燥劑﹣氫氧化鈉易潮解
D.一氧化碳用于冶煉金屬﹣一氧化碳具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加.
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au,請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào).
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是 .
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn) 操作 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色 |
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 .
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng) (填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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