【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____;_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時(shí),發(fā)生裝置最好選用_____,收集較干燥氧氣的裝置選用_____;如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_____。(填編號(hào))

3)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 試管 C E B 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃表明氧氣收集滿

【解析】

1)儀器是長(zhǎng)頸漏斗,儀器是試管,故填:長(zhǎng)頸漏斗;試管;

2)在常溫下用雙氧水和二氧化錳來制取二氧化碳,因此不需要加熱。制少量氧氣時(shí),發(fā)生裝置最好選用C;氧氣的密度比空氣的密度大,所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法;隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,可用分液漏斗添加雙氧水達(dá)到此目的,發(fā)生裝置最好選用B裝置;故填:C;E;B;

3)檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃表明氧氣收集滿。故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃表明氧氣收集滿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20℃時(shí),小明要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,如圖所示是他配制硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。

1)量取所需要的水應(yīng)選擇____________(選填“10mL”“50mL”“100mL”)的量筒。

2)指出圖①中的操作錯(cuò)誤_________。

3)該實(shí)驗(yàn)正確操作順序是__________(選填序號(hào))。

A④⑤①③②

B④①③⑤②

C④⑤③②①

D④①③②⑤

4)如果其他操作均正確,按③所示操作取水,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(選填“>”“<”“=”10%。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上常采用Cu與稀鹽酸在持續(xù)通入O2的條件下制取CuCl2。其原理如圖所示。下列說法正確的是

A.轉(zhuǎn)化①中緩緩?fù)ㄈ?/span>O2可以提高原料利用率

B.轉(zhuǎn)化②發(fā)生了置換反應(yīng)

C.反應(yīng)過程中需不斷添加FeCl3溶液

D.制備CuCl2的總反應(yīng)為:2Cu+O2+4HCl=2CuCl2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活中,每位同學(xué)都會(huì)接觸到硬水。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)硬水進(jìn)行了些探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成填空(序數(shù)標(biāo)號(hào)處)。

(查閱資料)水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的。

1)日常生活中常用煮沸的方法將硬水軟化,這種方法可靠嗎?小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分別取適量碳酸氫鈣溶液于AB兩支試管中,加熱A試管,B試管不加熱。

A試管中產(chǎn)生氣泡,有沉淀生成,B試管中無明顯現(xiàn)象。

A試管冷卻后,在上述兩支試管中,分別滴加幾滴肥皂水,振蕩。

_____(填“A”“B”)試管中有較多泡沫,另一支試管中泡沫較少。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:________。

2)小組同學(xué)對(duì)某硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣,在學(xué)習(xí)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課本中的溶洞的形成后知道:當(dāng)石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:。小組同學(xué)向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,所得溶液的溶質(zhì)是什么?于是他們對(duì)此開展實(shí)驗(yàn)探究(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)

(提出猜想)猜想一:溶質(zhì)為Na2CO3;猜想二:溶質(zhì)為 NaHCO3;猜想三:溶質(zhì)為______。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

a.取碳酸鈉溶液通入一定量二氧化碳后所得的溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想二_____(填成立不成立

b.取實(shí)驗(yàn)步驟a試管中的上層清液,滴加適量稀鹽酸

有氣泡冒出

______不成立

寫出實(shí)驗(yàn)步驟a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

通過實(shí)驗(yàn),小組同學(xué)得出了正確結(jié)論。

(拓展延伸)將8.0g NaOH固體溶解在100mL水中,通入6.6g二氧化碳?xì)怏w,充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì) NaHCO3的質(zhì)量為___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中DE對(duì)維持自然界生命活動(dòng)至關(guān)重要,AB為黑色固體,CG都是金屬單質(zhì),I為無色氣體,它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

請(qǐng)回答:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: A_____B_____;

2)反應(yīng)①中的現(xiàn)象為_____;

3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____

4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙是常用的凈化水的過程圖或裝置圖。

請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)圖甲是自來水的凈化過程。

①硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子,長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中常用________鑒別硬水和軟水,常用______的方法降低水的硬度。

②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_______

(2)圖乙是一個(gè)自制的簡(jiǎn)易凈水器。A、B兩層需要放置細(xì)沙或活性炭,根據(jù)凈化材料特性,A層放置的材料最好是______(細(xì)沙活性炭”)。

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式不應(yīng)提倡的是_______(填字母序號(hào))。

A 間斷地流水洗衣

B 用噴灌、滴灌的方法澆灌

C 園林用淘米水澆花

D 桶裝水沒用完就倒掉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定雞蛋殼中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸,加入稀鹽酸的量與生成氣體的量的關(guān)系如圖所示。試求該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(假設(shè)雞蛋殼中其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中,向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,請(qǐng)加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示求:

(1)混合物CaCO3中的質(zhì)量為 ;

(2)稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源與環(huán)境是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。下圖是某太陽能電池示意圖,回答下列問題:

1)圖中所標(biāo)物質(zhì),含有的金屬元素是_____(填1種即可)。

2)太陽能電池中多處使用合金,合金與純金屬相比有許多優(yōu)良性能,如:_____(寫出1條即可)。

3)銅暴露在潮濕的空氣中會(huì)生銹,即生成銅綠[Cu2OH2CO3],這是銅與O2H2O、_____(填化學(xué)式)反應(yīng)的產(chǎn)物。

4)推廣使用太陽能電池的意義是_____(寫出1點(diǎn)即可)。

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