【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號(hào))，但是結(jié)果發(fā)現(xiàn)制得氧氣并不純凈，其原因可能是____。(答一點(diǎn)即可)

(2)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用C裝置代替B裝置，其優(yōu)點(diǎn)是____。

(3)用G裝置可以收集并測(cè)得CO2的體積，其中水面上植物油的作用是_____。用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)，正確的讀數(shù)方法是視線與____保持水平。

【答案】AF 裝置漏氣(或沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集氧氣或集氣瓶中水未裝滿，留有空氣等) CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品) 防止CO2溶解在水中 量筒內(nèi)凹液面最低處

【解析】

(1) 如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集或集氣瓶中留有氣泡等都會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純；

(2) 實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品)；

(3) 因二氧化碳易溶于水且能與水反應(yīng)，為了防止CO2與水接觸，需在水面上放一層植物油；用量筒量取液體時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。

(1)生活中常用________的方法降低水的硬度。

(2)下列物質(zhì)在水中不能形成溶液的是________(填序號(hào))。

A. 白糖 B. 汽油 C. 食鹽 D. 高錳酸鉀

(3)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。

①隨溫度升高，溶解度減小的物質(zhì)是________。

②t1℃時(shí)，分別向100 g水中加入20 g甲和20 g乙，能形成飽和溶液的是________。

③下列有關(guān)敘述正確的是________(填序號(hào))。

A. t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

B. 分別將甲和乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí)，析出固體的質(zhì)量為甲＞乙

C. 從接近飽和的甲溶液中析出一定量的甲晶體后，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

D. t2℃時(shí)，分別將50 g甲、乙、丙固體溶于水，配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量為甲＜乙＜丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖（“●”表示氧原子，“”表示氫原子）。下列說(shuō)法正確的是（____）

A 變化I中分子的種類改變、分子數(shù)目減少了

B 變化II中分子的種類發(fā)生了改變

C 變化II中分子的大小發(fā)生改變

D 從微觀角度分析變化I與變化II的本質(zhì)區(qū)別是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)出某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)稱取已洗凈、晾干、研成粉末的石灰石10克置于燒杯中(燒杯質(zhì)量為50g),將燒杯放在電子天平上，往燒杯中加入60g的稀鹽酸，每0.5分鐘記錄一次電子天平的示數(shù)，具體數(shù)據(jù)如表:

時(shí)間(分鐘)

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

電子天平讀數(shù)(克)

120

118.2

117.00

116.40

116.04

116.04

116.04

（1）計(jì)算出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_________________g。

（2）計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)。_____

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫(huà)出0-3.0分鐘過(guò)程中，產(chǎn)生氣體質(zhì)量對(duì)應(yīng)的變化圖，并標(biāo)注必要的數(shù)值。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等，表面積相同的鋅片和鎂片分別加入到完全相同的兩份稀鹽酸中，反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，反應(yīng)后兩種金屬都有剩余，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.曲線②表示的是鋅與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化

B.兩種金屬和稀鹽酸反應(yīng)最終產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等

C.鎂和稀鹽酸反應(yīng)速率快是因?yàn)殒V的相對(duì)原子質(zhì)量小

D.剛開(kāi)始時(shí)反應(yīng)速率都變快是因?yàn)榉磻?yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

A. 添加酒精B. 稀釋濃硫酸

C. 過(guò)濾泥水D. 稱量氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中相同的球代表同種原子。在點(diǎn)燃條件下，A和足量B反應(yīng)生成C和D。

(1)氣體A中含有碳元素和_______，其中碳元素的化合價(jià)是_________。

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)在上圖中，請(qǐng)把恰好完全反應(yīng)的反應(yīng)物微觀粒子補(bǔ)畫(huà)齊全。______.

(4)以上反應(yīng)的生成物中有水，下圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水(液態(tài))的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的關(guān)系圖(橫坐標(biāo)表示反應(yīng)前氧氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測(cè)定) .試回答:

①實(shí)線與虛線的交點(diǎn)表示的意義是________。

②氫氣是最理想的燃料，請(qǐng)說(shuō)出其中的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)室中所做的實(shí)驗(yàn)，分別從不同方面對(duì)其進(jìn)行圖畫(huà)描述。圖A是實(shí)際操作圖，圖B是反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過(guò)程的示意圖。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）該變化對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將______溶液滴加到另一種溶液中；

（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為_____、_____(填化學(xué)式)；

（3）當(dāng)溶液的時(shí)，溶液中的主要離子是______、______(填離子符號(hào))；

（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是______色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）上述示意圖中，共包含_____種元素。

（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是_____（填字母序號(hào)）。

（3）若D表示某元素的原子，則該粒子在化學(xué)變化中容易_____（選填“得到”或去”）電子。

（4）若D為離子，則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為_____。

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