【題目】某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后，結合自己在實驗室中所做的實驗，分別從不同方面對其進行圖畫描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結合過程的示意圖。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）該變化對應的實驗操作是將______溶液滴加到另一種溶液中；

（2）當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時，溶液中的溶質(zhì)為_____、_____(填化學式)；

（3）當溶液的時，溶液中的主要離子是______、______(填離子符號)；

（4）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是______色。

【答案】鹽酸 NaCl NaOH Na+ Cl- 紅

【解析】

（1）坐標的pH變化是由大于7到小于7的過渡，因此進行的操作是將鹽酸溶液滴加到氫氧化鈉中。故填：鹽酸；

（2）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，溶液呈現(xiàn)堿性，所得溶液中的溶質(zhì)為氯化氫和氫氧化鈉。

故填：NaOH、NaCl；

（3）當溶液的pH=7時，酸堿恰好完全反應，溶液中的主要離子是（些離子符號）鈉離子和氯離子；故填：Na+；Cl-；

（4）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，所得溶液顯酸性，能使石蕊試液變紅色。故填：紅。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖，請回答：

（1）圖1中，轉化1表示水吸收二氧化碳的過程，反應的化學方程式為______。

（2）圖2中，轉化1是自然界中的重要反應之一—綠色植物光合作用的過程（Y可以用C6H12O6表示），反應的化學方程式為_________。

（3）上述反應中兩個反應的反應物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示裝置回答問題。

(1)實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母序號)，但是結果發(fā)現(xiàn)制得氧氣并不純凈，其原因可能是____。(答一點即可)

(2)實驗室可用B裝置制取CO2，發(fā)生反應的化學方程式為_____。若用C裝置代替B裝置，其優(yōu)點是____。

(3)用G裝置可以收集并測得CO2的體積，其中水面上植物油的作用是_____。用量筒測量液體的體積時，正確的讀數(shù)方法是視線與____保持水平。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某黃銅(假設合金中僅含銅、鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組同學稱取20g黃銅粉未于燒杯中,將80g稀鹽酸分四次加入，充分反應后測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)

20

20

20

20

燒杯中剩余物的質(zhì)量(g)

39.9

59.8

79.7

99.7

生成氣體的質(zhì)量(g)

0.1

X

0.3

0.3

(1)上述表格中X的值為_______g。

(2)該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為______?(寫出計算過程，計算結果保留兩位小數(shù))

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨加入稀鹽酸的質(zhì)量的變化關系;____________

(4)同學們觀察到反應一段時間后產(chǎn)生氣體的速率減慢，原因可能是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，學習化學，應用化學，提高生活品質(zhì)。

（1）下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是________（填字母序號）。

（2）我們常用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為洗潔精對于油污具有_______功能。

（3）打開茅臺酒瓶會聞到濃濃酒香，請用微粒的觀點解釋聞到酒香的原因_________。

（4）生日宴上“壽星”許愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭的原理是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅對蠟燭燃燒過程進行了一系列實驗探究，下列說法不正確的是( )

A.實驗①中，蠟燭燃燒一會兒后，會熄滅，說明燃燒需要氧氣

B.實驗②中，蠟燭燃燒一會兒后，看到白瓷板出現(xiàn)上黑色的小顆粒，說明蠟燭中含有碳元素

C.實驗③中，細木棍與火焰接觸的兩端顏色最黑，說明外焰溫度最高

D.實驗④中，只能說明二氧化碳不支持燃燒這一性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年5月15日我國第一艘國產(chǎn)航母試海成功, 航母的許多電子原件都采用了黃銅(銅和鋅的混合物，且銅不與硫酸反應)。為測定某黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)，化學小組的同學稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應，測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g

39.92

59.84

79.80

99.80

(1)黃銅粉末完全反應生成氫氣的質(zhì)量為________。

(2)第三次實驗結束后溶液中的溶質(zhì)為___________。

(3)該黃銅粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)是______?(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語表示正確的是

A.硫酸鋁——AISO4

B.氯原子的結構示意圖:

C.3個鐵離子: 3Fe2+

D.氯化鉀——KClO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設計實驗探究：

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）①氫氧化鈉能與CO2反應但不產(chǎn)生沉淀，實驗時常用于除CO2 ②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結合會造成人中毒缺氧。

（猜想與假設）

猜想一：CO2、H2O

猜想二：CO、H2O

猜想三:_____

（實驗探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置（部分夾持、固定裝置省略）進行驗證：

（1）實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中黑色粉末變成紅色，由此推斷猜想_____成立。

（2）實驗過程中B裝置的作用是_____。

（3）D裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（4）實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。

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