【題目】下面五環(huán)圖種的每個環(huán)代表初中化學中常見的一種物質(zhì)，它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種。相鄰兩環(huán)相繞表示兩種物質(zhì)之間在常溫下能相互反應(yīng)。

（1）請寫出五環(huán)圖中A、B、C、D、E五種物質(zhì)的化學式：_____，_____，_____，_____，_____。

（2）寫出C和D反應(yīng)的化學方程式：_____；

【答案】Zn H2SO4 Na2CO3 Ca(OH)2 CO2 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

【解析】

A可以是活潑金屬，如Zn，B可以是稀H2SO4，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，稀H2SO4屬于酸，酸能與鹽、堿、金屬氧化物反應(yīng)，但金屬氧化物不能與鹽、堿反應(yīng)，所以C不能是金屬氧化物，如果C是堿，則D是鹽，鹽不能與氧化物反應(yīng)，所以C只能是鹽，D是堿，E是非金屬氧化物。C可以是Na2CO3，Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，D是Ca(OH)2，Na2CO3+Ca(OH)2 =CaCO3↓+ 2NaOH，E是CO2，CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

（1）A、B、C、D、E五種物質(zhì)的化學式分別是Zn、H2SO4、Na2CO3、Ca(OH)2、CO2。

（2）C和D反應(yīng)的化學方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）t1 ℃時，將25 g丙加入到50 g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_______g。

（2）t2 ℃時，甲的溶解度_______（填“＞”“＜”或“＝”）乙的溶解度。

（3）甲中含有少量的乙，欲提純甲應(yīng)采用的方法是_____________。

（4）將100 g 10%的甲溶液稀釋到4%需加入__________水。

（5）將t3 ℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1 ℃，三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。某補鈣劑包裝盒上的說明如圖所示，請完成下列問題。

（1）葡萄糖酸鈣由_____種元素組成。

（2）葡萄糖酸鈣碳、鈣元素的質(zhì)量比是_____。

（3）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為_____。

（4）按照該補鈣劑的說明服用鈣片，每天可補充_____mg鈣元素。（結(jié)果保留小數(shù)點后1位）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中 A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，且A，G均為紅色固體，請回答下列問題：

(1)F物質(zhì)可能是___，推測依據(jù)是___。

(2)寫出下列化學方程式：反應(yīng)②化學方程式___。E→G反應(yīng)化學方程式___。

(3)寫出B物質(zhì)的一種用途___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從海水中制備碳酸鈉和金屬鎂的流程如下圖所示；

下列說法錯誤的是

A. 流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2溶液、過量Na2CO3溶液和適量稀鹽酸得到精鹽水

B. 流程Ⅱ吸氨的作用是使溶液呈堿性，促進二氧化碳的吸收，更多地析出碳酸氫鈉的的固體

C. 上述流程涉及到三種基本反應(yīng)類型

D. 流程IV、V是通過化學方法是將母液中的氯化鎂富集起來，提純氯化鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“要敬畏化學，不學好化學，就別折騰化學”，響水縣天嘉宜化工公司經(jīng)營范圍包括間羥基苯甲酸、苯甲醚等，就在本月21日下午2點48分，突然發(fā)生爆炸，遇難人數(shù)已升至48人，重傷90人，如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學式C6H6）、六氯苯（化學式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 苯分子由碳、氫兩種元素組成

B. 苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于10%

C. 六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1

D. 六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近日微博熱傳：84消毒液與潔廁靈相混合使用會產(chǎn)生一種黃綠色的刺激性有毒氣體，這是真的嗎？某探究小組同學對此氣體的成分進行如下探究：

（猜想與假設(shè)）

果果說：該氣體可能是CO2、H2S、H2、O2、Cl2中的一種；

（1）倩倩說：不可能是CO2或H2S，原因是______；

（2）梅梅說：也不可能是H2或O2，原因是______；

經(jīng)討論，該小組同學認為該氣體可能是Cl2。

（查閱資料）

①84消毒液與潔廁靈相混合后會產(chǎn)生氯氣，其反應(yīng)原理可用化學方程式表示為：NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O。

②氯氣在有水的情況下會發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HClO+HCl，反應(yīng)生成的次氯酸具有極強的氧化性，能把有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì)從而起到漂白的效果。

（進行實驗）

（3）小組將收集到的氣體樣品通入圖2裝置中，如果觀察到的現(xiàn)象是______時，則說明該氣體是氯氣。

（4）實驗中需要聞收集到氣體的氣味，聞氣體的正確操作方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某熱電廠用脫硫得到的石膏(CaSO4·2H2O)生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如圖：

(1)脫硫過程中可用_____噴淋煙氣來吸收SO2.

(2)石膏與飽和(NH4)2CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時需不斷攪拌，其目的是____

(3)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是______(填寫化學式)；

(4)用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅱ所得晶體，不用水洗滌的原因是_____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示能一步完成的反應(yīng)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。這三種物質(zhì)中均含有相同元素，Z的相對分子質(zhì)量為100．請寫出：

（1）X的化學式為_____。

（2）Y轉(zhuǎn)化為Z的化學方程式為_____。

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